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小学数学课堂教学中,教师与学生的相互述说与相互倾听构成了富有生命活力的课堂。笔者认为有效实施群学,构建小学数学互惠互学课堂,一切应从倾听、对话开始。
有效实施群学 从倾听、对话开始——构建小学数学互惠互学课堂的探索
【摘 要】
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小学数学课堂教学中,教师与学生的相互述说与相互倾听构成了富有生命活力的课堂。笔者认为有效实施群学,构建小学数学互惠互学课堂,一切应从倾听、对话开始。
【机 构】
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福建省建瓯市建州小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年31期
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