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在小学数学课堂中,尽管教师处于主导地位,但教师对学生的倾听对课程的学习也是必不可少的。适当的教学交流有助于教师了解学生对知识的吸收程度和思维过程,进一步引导学生高效学习。本文探讨了教师如何有效地倾听学生以及倾听对于课堂教学的作用及意义。
有效教学从倾听开始
【摘 要】
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在小学数学课堂中,尽管教师处于主导地位,但教师对学生的倾听对课程的学习也是必不可少的。适当的教学交流有助于教师了解学生对知识的吸收程度和思维过程,进一步引导学生高
【机 构】
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甘肃省山丹县城关小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年33期
【基金项目】
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课题《生本教育理念下小学低年级数学有效课堂教学的研究》的阶段性研究成果
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