中国的高考录取机制作为国家人才选拔的重要机制之一,一直是社会各界广泛关注的热点话题。内蒙古推行的实时动态志愿机制由于填报信息完全,可促进录取结果的公平与效率,一直被众多学者认为是未来高考改革的新方向。在实时动态志愿机制下,若每个考生都能真实填报志愿,该机制可达成完全信息博弈下的唯一均衡结果。但在现实情况中,部分考生为了获取更多效益,在志愿填报过程中他们将找寻同伴达成合作并占位,即高分考生先在低分考生所偏好的大学帮他“占座”,在系统关闭前的最后几分钟“腾出”该位置供低分考生填报,随即高分考生再报考自己真实偏好的大学。显然,占位行为会损害学生效益和匹配结果的公平性。因此,本文将围绕占位行为展开研究,旨在提出相关对策用于解决占位问题。本文运用博弈论的分析方法,采用基于主体的仿真思想对实时动态志愿机制进行建模,模型把学生填报学校看作是匹配的过程,学生和学校对双方存在严格偏好,并认为每个学生都是理性经济人,都将追求自身利益最大化。模型设定达成合作的占位学生将通过虚报偏好“占座”,并只在自身效益能达到最高点时“腾位置”,非占位学生将始终报告真实偏好。匹配结束后,实验将以社会福利和公平性作为机制评价标准。本文主要从占位行为产生的原因,危害,解决方案等方面展开研究,做了如下工作:（1）为了讨论占位现象存在的原因,我们计算并对比了占位学生和非占位学生的平均效益。实验发现,相较于不占位,占位能为学生带来更高的预期效益,理性学生因此有动机占位。从演化博弈的角度分析,占位带来的更高效益会驱使更多的学生选择占位,系统里占位学生数量会逐渐增加。当占位学生数量超过一定比例时,占位带来的预期效益开始低于不占位时的效益,占位学生将不再选择占位。在该博弈环境下,当占位带来的预期效益等于非占位带来的预期效益时,系统达到演化稳定状态,此时不会再有学生有动机改变策略,占位学生和非占位学生的比例将保持不变。这意味着在演化进程中,系统里一定会有部分学生有动机占位。通过仿真计算可知,在演化稳定状态下,占位会损害社会福利和公平性。（2）由于占位会损害社会福利和公平性,本文讨论了内蒙古正在推行的分时分段填报制度是否能有效解决占位问题。实验发现,该制度虽然让不同分数段的学生无法操作占位,表面上减少了占位学生数量,但实则由于同分数段占位学生数量的减少,占位成功率会增大,同分数段学生的占位动机会因此增强。因此,当分段数量较少时,强烈的占位动机会驱使大量学生占位,社会福利和公平性将受损。当分段数量足够大时,同分数段里的学生分数相差甚微,占位合作成立的条件无法达成,占位学生数量将急剧下降,社会福利和公平性因此提高。但较多的分段数量会在执行上带来不便,因此该制度并没有有效解决占位问题。（3）为了从根本上解决占位问题,本文提出两种解决方案,其一,在分时分段填报制度的基础上对学校进行分段并限制学生对学校的报考权限。此方案对解决占位问题有一定积极作用,但不足之处是会产生执行成本,在操作中需在效益和成本之间作一个权衡。其二,系统限制学生修改志愿的条件,仅对符合条件的学生开放志愿修改权限。此方案在技术层面即可实现,能在不额外产生成本的基础上完全避免占位行为,兼顾了效益和可操作性,是比较理想的解决方案。