预设生成相关论文
课堂就如船舶在大海中航行，存在着变数。因为我们所面对的学生群体，都是具有鲜活认知特性和浓郁主观意识的生命个体。因此，教师要将设......
面对“双减”政策,幼儿园可通过开展参加人数多、持续时间长的主题建构游戏,引导幼儿在建构活动中自发生成建构主题,积极参与环境......
在新课程改革的背景下,教学越来越强调构造开放活跃的课堂环境,培养学生自主思考学习能力.因此,为了实现这一目标,教师备课手段更......
所谓“教无定法,贵在得法”,根据不同的教学内容,不同层次的学生,教师在批改作业中应当不断反思,改善教学方法,采用灵活的教学手段......
新课程标准模式下,更加注重学生的语文综合素养培养,所以教师要全面掌握语文学科特征,引入探究与合作的语文教学模式,改变传统语文......
新课程标准模式下,更加注重学生的语文综合素养培养,所以教师要全面掌握语文学科特征,引入探究与合作的语文教学模式,改变传统语文......
【摘 要】 教师们要在语文教学中做好充分的准备，尝试着利用预设生成来激发學生们的学习兴趣，引导学生深入了解语文知识，提升学生......
群文阅读教学要坚持“三化”。议题的确定要坚持开放、包容、多元的原则,可以从语文的工具性出发,也可以从人文性出发,同时也要兼......
对话教学是师生在民主、平等的氛围中,通过沟通与交流,开展的建构性学习活动,具有对话主体平等与差异相融,对话内容聚焦与开放统一......
实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供事实，有利于学生深入感知科学，但是大部分初中科学实验教学依然是一种“规律性”课堂......
摘 要：对于学生课堂上的节外生枝我们又将怎样看待呢？实际上，数学课堂中学生的灵机一动，节外生枝，别出心裁等，都可能增添出一个个活生生......
本文从剖析当今小学语文教学的一些新误区入手,提出传统与时尚的和谐统一,能真正亮出新课标下语文本色的观点。然后从预设与生成的......
学生是教学的对象,教师要把学生的认知基础作为教学的基础,充分了解学生后进行教学的预设,最后通过教学活动的开展,实现完美生成,......
[摘要] 课堂教学是不断变化的动态过程。教学中,如果完全按照预设进行,结果将是无视或忽视学生的自主性,但如果一味追求课堂上的“......
本文从“课程资源与教材目标定位要吻合,课程资源和教材资源质量要精选,课程资源的预设与生成要智慧”三个视角,对当前品德课程资......
“对话”作为阅读教学的新形态,昭示着民主和平等;凸现着创造和生成;张扬着个性和人性。“对话”创设了生动、真切的交往情境,构建......
摘要：随着时代的发展，教育行业也有了很大的变革。如今，英语已经成了一门十分重要的学科，是国际交流的一门重要语言。为了能够更好地培......
新课程已经走进校园,走进师生的生活. 在全新的教育理念下,教师的教学方式,学生的学习方式都发生了很大的变化. 进行课程教学改革,......
摘 要：课堂是千变万化的。作为教师，需抓住教学中不可预测的变化，在变化中生成，使课堂变得灵动不凡，时刻彰显精彩。 关键词：生成教学；......
摘 要： 数学教学既要考虑数学自身的特点，更应强调学生在学习过程中的独特发现和感受。本文从数学课堂教学中预设和生成的角度出发，对......
现在的教学任务是根据学生的实际情况和接受能力,采用更有针对性的新兴教学方式.以初中的生物课程为例,本文主要是从如何运用新兴......
【摘要】 “备课是一种学习、提升、修炼的过程，是一种力图完善、精益求精的过程，是一种放飞思想、张扬个性、抒发情感的过程，它需要......
新课程下的语文课堂鲜活了起来，我们的教师释放了，无需再拘泥于一本之文，一家之言，按照教案按部就班，死教硬灌；我们的学生灵动了，不再是统......
传统的教学过分强调预设与控制,而新课程却要求课堂教学重视动态生成。面对教学理念的转化,部分教师却对“预设和生成”产生了一些......
摘 要： 语文教师要在发展中不断更新观念，更要注重挖掘教材，研究教材，提高语文课堂教学效率。一堂成功、有效的语文课，既离不开教师精心......
摘 要： 高效课堂在“人本”框架下建构教学关系和师生关系，其中，“效”很重要，既指教师指导学生的高效率，又指学生课堂学习的高效益。......
近几年来,一些学者关于有效课堂的理论探讨已有不少,这些学者的理论从不同的角度,不同的功效阐述了创设有效课堂的方法。从有效课......
【摘要】基于英语语言学科的特点，开展有效活动促进学生自然生成是英语课堂教学的重要组成部分。实践中，部分教师在生成活动环节存在......
课堂教学是有着教学目标和重难点的,教者在授课之前就要思考学生的知识基础、接受能力等问题;对教学活动有一定的预设,但是在课堂......
教学预设与生成是相互依存的统一体,没有预设的生成往往是盲目、低效的,而没有生成的预设又往往是无灵性、沉闷的.本文结合初中科......
【摘 要】科学的课堂评价体系是实现课程目标的重要保障。通过评价，使学生在课程的学习过程不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促......
新课程改革的十年是无数一线音乐教师摸索、探究的十年,相信每一位从事音乐教育的老师都有过不敢、不问、不会、不能的胆小经历,如......
课改以来,初中语文阅读教学发生了重大变化,其中“预设”与“生成”受到教育工作者的重视.在预设与生成的作用下,阅读教学成为一个......
错误也是一种重要的课程资源,有其独特的魅力.要发挥错误资源的魅力,就要做好下面三个方面工作:一是合理用好学生的错误资源;二是......
【摘要】 《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学......
摘 要：教师通过设问、引导，组织学生解决问题，完成任务的多维互动教学活动，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问......
新课程改革背景下,高效课堂是我们追求的最佳教学形式之一,在有限的时间内讲授无限的内容,就是高效课堂的突出特色。对教师来说,高......
在学校教育教学管理中,如何培养学生核心素养,提升课堂品质;实施精细管理,提升教学质量;课堂改革与质量管理和质量分析与监控,从而......
先听听两个来自动物园的故事：在美国的一家动物园里来了一位喂河马的饲养员，老饲养员告诉他，不要喂河马过多的食物，不要怕它饿着，以免它......
初中科学课堂是学生学习科学知识、感受科学内涵的重要途径,做好科学课堂教学设计能够让学生所学习的知识更具应用性,能够帮助学生......
