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日本小学《学习指导纲要》在2017年3月修订,并于2020年4月作为新的《学习指导纲要》被正式推行。关于小学三年级和四年级的书写指......
[摘 要] 尽管项目式教学法在工程管理专业教学中取得了一定的效果，但仍旧存在课堂时间不足、施工情境模拟花费巨大的问题。将翻转课......
【摘要】工程项目管理作为工程管理专业学生的核心课程，内容包含了本专业学生将来在职业上可能要应用到的必备技能。由于本课程兼备......
要提高语文核心素养,就要从小抓起,从小学生课堂开始,从实践开始.提升聚焦小学生语文素养,既要重视课堂上的听、读、写、作,又得把......
【摘要】基于项目管理思维的管理学课程教学改革有助于提高学生对工程项目管理的快速认知，提高学生的学习积极性，以企业工程项目管理......
一、课堂瓶颈：数学课上实践操作过于形式化 “认识米”是苏教版二年级上册的一节概念教学课.“米”是最基本的长度单位，它是小学......
课堂教学效果的发生绝不仅在孤立的课堂，而至少是产生于三个时空的多重关系的交互作用中，即教师的课前预设、师生的课上实践和学生的......
摘 要：工程项目管理是工程管理专业的核心专业课，内容主要涉及本专业学生将来职业可能用到的有关工程项目管理的各项技能。本课程理......
