语言品味相关论文
戏剧文本是以台词和舞台说明来呈现的,戏剧文学的欣赏依赖于对文本的细读。教学时教师要为学生细读搭建支架,以此激活学生的学习思......
语文深度课堂中的高阶思维活动,应与语言品味、审美体验、文化陶冶同时进行。基于高阶思维的语文深度课堂,应引领学生抛弃固有的思......
思维和语言是语文教学的核心要素 语文新课改实施多年，课堂教学结构形成相对固定的模式：整体感知—问题探究—语言品味。但是，在......
摘 要：要想返璞归真，回归语文的本色，让语文课充满语文味，教师就必须从文本和语言文字入手，指导学生品味语言、运用语言，培养学生的语文......
在语文教学中,对于阅读中的语言品味是一个十分重要的内容,因此教师应该对于学生进行正确的引导,结合中学阶段学生的认知情况以及......
在高中语文教学中,诗歌鉴赏既是重点也是难点.而在实际教学中,课堂环节的进行与教师预先的设想往往会有些许出入.充分的课前准备就......
摘 要：语文要有“语文味”，就必须回归文本，在语言文字上下功夫，注重语言的品味，但是品味语言不是最终目的。语言，应该是一座桥梁，通过这......
目前不少教师在语言品味上只是带领学生从文字到文字作浅表性滑行,缺少对语言文字的品味、涵咏、体察,学生面对的依然是冰冷、静态......
创新汉字教学是相对于传统的汉字教学而言。传统的汉字教学是老师把汉字当作符号来教,学生把汉字当作符号来学习,老师机械地教,学......
语言品味是语文教学中感知语言美的关键环节.教师在带领学生品味语言时应该注意方法和策略,从而让学生洞察语言细节,敏锐感知语言......
语文课程的改革如火如荼,在看到一些令人振奋的成果的同时,也看到一些问题,这不由得让人思考:语文课堂到底应该追求什么?我认为语......
一份浪漫,一份执著,一份诗意,一份追求.在源远流长的中华文明中,有一颗珍珠,熠熠生辉.'腹有诗书气自华'一代文豪苏轼曾经......
文学作品是语言的艺术, 欣赏者要借助文本的语言来体味作品的精妙.因此, 品味作品的语言就成了文学作品欣赏的重要原则.只有在课堂......
[摘 要]语言文字的学习与运用，需要以学生的真切理解为前提。教师尝试通过故意丢字、有意对比、刻意转换这三种品词析句的方式，引领......
语言品味是实现个性化阅读的基础和前提,阅读作品,能够抓住有意味的语言,探索其含义,才能够生发出自己个性的认识,得出自己个性化......
【摘要】语言是思维的工具，是思想的外壳，是情感的载体，任何一篇文章的阅读与思考，对文本语言的正确理解、感悟是读懂文章最基础最关键......
【摘要】本文针对说明文多理性、少感性，多严谨、少灵活的特点，说明文教学存在课堂教学无味、学生学习缺少主动性的问题，论述说明文教......
目前，语文课堂应该要有属于自己的一种语文味，那么学生在学习语文课程时，才可以将语文知识的趣味性提升到另一个层次，进而在课堂上享受......
人们常常用“绘声绘色”来形容人高超的表达能力。目前，小学生的习作最大的问题就在于语言干瘪枯燥，表达平铺直叙，导致这种局面并不是......
教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。《九年义务教育语文课程标准》的实施以及教材的推广使用，为......
"语文味"教学流派主张语文教学要以返璞归真、以臻美境的思想为指导,通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段,让人体验......
有意识地引导学生关注文本语言,结合语境,反复诵读,发现关键词语句子,斟酌推敲语言的生动准确性,这样长此以往,才能形成语感,最终......
语言品味是高中语文教学中的重要内容之一。教师要重视教材内涵挖掘,重视学生生活体验,重视课堂学法指导,重视阅读教学生成,从不同......
在文言文教学中,若想提高学生的文言文阅读素养,品味语言必不可少。品味语言,可以抓住关键词,体会文章的语意畅达和连贯;可以从遣......
鉴赏散文，对语言的揣摩和品味是必不可少的。本文主要通过鉴赏、揣摩、品味朱自清散文作品的语言，体会作品中作者所抒发的情感：自然而......
新课程背帚下的初中语文课堂教学．不能让眼花缭乱的多媒体教学替代了对文本的阅读．教师应该引导学生品味作品的语言。那么，如何培养学......
语文课堂的“本”是什么呢?就是要有“语文味”。程少堂先生关于《语文味:中国语文教育美学的逻辑起点》一文说:“所谓语文味,是语......
新课程实施以来,许多语文教师将语言品味作为教学重点,但并不是所有的都经得起推敲,有些却变了味。莫让语言品味变味,语言品味不要......
散文作为极具包容性的文体,其丰富的内涵、灵活的样式、真挚的情感,往往给读者带来无穷的艺术享受。散文又是初中语文教材中占的篇......
现代散文教学是中学语文教学的一个难点,散文不像记叙文那样完整,又不像说明文那样明白。在教学中,一些教师没有根据散文的特点进......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
语言品味，是通过对语言进行揣摩、辨析、反复思考来体会作者所传达的情感和信息，加深对文字和文章的理解，增强语感，提高阅读能力。品味......
在初中语文教学中,阅读和鉴赏散文是提升学生文学审美能力的重要渠道,也是学生感知语文的重要途径。在散文教学中引导学生品味课文......
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语文教学过程是品味、积累和运用语言的过程。对文学性语言进行赏析和品鉴,是初中语文教学的难点。教师要引导学生进行体验式品味......
阅读课应该始终坚守发展学生的语文智能,而实现这样的阅读教学,需要做到:由"教课文"向"教语文"转化,选取合适的"学点",抓好"听、说......
中国古典小说集我国传统文化之精华,其厚重的历史文化、典型的人物形象、各具特色的语言风格,无不令人啧啧称赞。现行小学语文课本......
小学语文语言鉴赏教学中,教师要针对学生学习实际需要,为学生提供更多鉴赏思考的视角,品味教材内容、品味教材情境、品味教材细节......
语言大师吕叔湘曾指出:"细读从语言出发,再回到语言"。人们通过语文的学习,理解文章的意图,从而获得有益的信息,提高自己的知识水......
'缀文者情动而辞发,观文者披文而入情',语言品味在阅读教学中的重要性众所周知,对于语文课本中的每一篇课文,我们可以从很......
体验式教学是一种通过实践来认识、理解、感悟、验证知识的教学方式。在高中文言文教学中采用体验式教学方法有利于学生感受文本语......
民俗是人类文明的积淀,是艺术的瑰宝。三位文学大师运用生动的语言,倾注饱满的深情为我们呈现了富有特色的民俗风情画卷。三篇文章......
