证据推理相关论文
以“原电池”教学为例，通过设置紧密联系的任务，结合手持技术，探究“如何获得稳定工作的电池”和“如何获得高效的电池”的原理。充分......
本文以“二氧化碳的制备和性质探究”教学为例,以化学家的历史故事为切入点,带领学生分析并确定实验室制备二氧化碳的原理,通过实......
随着社会经济的发展,在教学过程中,学生对学习内容已经不再陌生,而对于新知识也有了一定程度上的理解。然而传统课堂是以教师为中......
针对传统的状态权重分配方法造成历史时刻权重过大的问题，提出一种采用滑动窗口与克里金插值算法的复杂系统可靠性评估方法。利用滑......
证据推理突出了“证据”和“推理”的要求，解构了证据推理的内涵，从收集证据的类型、推理得到结论的过程划分证据推理的水平。以推理......
文章以“元素周期律”第2课时的教学设计为例，阐述如何在教学过程中借助情境，开展基于宏观、微观、实验等证据的探究活动，构建实验模......
化学学科核心素养的培育是目前中学化学教育的研究热点之一。由《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》可知,“证据推理与模......
对苏教版高中化学必修第二册（2019年版）、人教版高中化学必修第二册（2020年版）教材中“铜与稀硝酸反应”的实验装置进行评析，基于证据推......
当前高考化学命题从"能力立意"走向"素养立意",研究高考化学试题对教学具有很好的导向作用。以2019年全国Ⅰ卷28题为例,对试题......
以新授课“乙醇”为例，结合真实情境，设计问题链，创设教学活动，促使学生通过乙醇球棍模型的搭建、实践活动的探究，得出乙醇的结构与性质......
“证据推理与模型认知”是化学核心素养的重要组成部分，是五大化学学科核心素养的核心思想。本文以“证据推理”的内涵及理论基础为......
基于氯化铁溶液催化双氧水分解一般反应机理，引导学生领悟催化剂通过改变反应历程而改变化学反应活化能，从而加快反应速率的理论模型......
证据推理与模型认知是化学学科的核心素养之一，都是为了学生更好地理解性学习.以“乙烯”的教学设计为例，尝试建立证据推理与模型认......
以“铁及其化合物”为例，设计不同的环节，引导学生发现原有“铁三角”模型在研究铁及其化合物性质上的局限，对模型进行修改而建构价类......
通过对“数据分析”类高考试题的功能评价，从课程层面厘清“数据分析”在课程内容要求中的功能，梳理教科书中部分“数据分析”内容的......
运用化学知识对试题情境中的现象、事实或规律进行解释说明的试题叫“科学解释类试题”，其基本特点是情境素材真实新颖、问题立意起......
化学概念对学生而言是抽象的，理解时容易混淆，需要教师根据学科特点因生制宜、因材设计，选用适宜的概念教学来培养学生深度思考、证据......
通过理论计算和实验探究的证据推理发现,硫酸亚铁溶液与碳酸钠溶液反应生成的沉淀物中既有碳酸亚铁又有氢氧化亚铁,硫酸亚铁溶液与......
通过“证据推理与模型认知”的科学论证式教学，能在教学课堂中有效促使科学论证思维过程展现，并且通过创设科学论证式探究，使学生提出......
证据推理是科学探究活动中重要的科学方法。结合证据推理对传统的HPS教学模式提出改进，细化了科学探究的程序，将证据推理模块的作用......
以“科学家首次通过视频捕捉到原子的形成和化学键的断裂”作为真实情境，解构其中蕴含的化学键等学科难点问题，设计成能力不断进阶的......
在元素化合物复习课教学中，运用项目式学习，有利于培养学生在真实情境中解决实际问题的能力，促进其深度学习。以“氯及其化合物”复习......
新一轮课程改革将培养学生的核心素养列为重点，各学科核心素养的培养内容已被详细列入课程标准中。高中化学学科核心素养共包括五个......
“证据推理与模型认知”是高中化学学科核心素养的重要内容，指向学科基础性的思维方法，实践中对其内涵及培育过程的认识依然存在模糊......
化学研究与生产中，常需对实验数据的变化做出归因解释。以2021年江苏高考化学试题归因解释为例，从证据推理、模型认知角度简析解决问......
当今,各国都在积极探索适合本国人才发展的教育改革。核心素养的问世成为了教育者们探讨热点,培养德才兼备的人成为我国教育改革中......
通过对人教版初中化学“二氧化碳的性质”内容中探究实验的微改进，引导学生通过化学真实情境发现化学问题，提出合理假设，通过对实验事......
基于《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》提出的化学学科核心素养中“证据推理”的内涵及相关研究，将“证据推理”化学学科......
本文以"电解池原理"为例,探讨落实学生核心素养的教学实践,通过两种证据、三种推理,从宏观现象到微观解释,构建了两种模型、两个......
在概述科学论证能力的内涵和结构要素的基础上,得出“证据”和“推理”是物理学习中重要的组成部分,并且成为物理科学论证能力的关......
以“活泼的金属单质--钠”的教学为例，首先构建研究物质性质的简易模型并进行简单运用，培养学生的模型建构意识和模型应用意识；进而基......
化学思维是化学学科素养的核心成分和基本保证，从化学的定义来看，物质的组成、结构、性质与化学反应紧密相连。因此，教师可从培养学生......
证据推理本质上是科学论证，模型建构是研究微观世界十分重要的科学方法。以“分子的空间构型”教学实践为例，培养学生的证据意识，帮助......
经验法则的出现是为了矫正事实认定中自由心证绝对化的倾向，其功能是，通过对经验进行限定，实现对事实认定过程的约束。然而，刑事证明中......
化学史在课堂中的运用越来越广泛，但采用的多是西方化学史，鲜有中国化学史。如何在化学课堂中增强文化自信、提升人文素养?针对这一......
聚焦必备知识和关键能力等考查内容和基础性、综合性、应用性、创新性等考查要求，评析江苏省2021年高考化学卷“考什么”“怎么考”......
基于证据推理（Evidence Reasoning,ER）规则的分类器能够很好的处理输入特征与输出值（类标签）之间的映射关系。针对ER分类模型中结构与......
在中考专题复习中,可以通过数字化实验,探究化学反应速率的影响因素,帮助学生从定性和定量的角度了解化学反应的本质,强化信息素养......
证据推理,又称登姆普斯特谢弗推理(Dempster-Shafer reasoning)方法,简称D-S推理.它将假设视作一个集合,引入信任函数、似信度函数......
证据推理能力是化学核心素养的重要组成部分,且是思维的核心.在初中化学教学中,基于证据推理设计化学活动案,要求教师打破传统演示......
目前高中化学教学存在高考考什么教什么,不考的坚决不教的现象,从而造成这些不考的知识被边缘化。利用边缘知识进行深度教学可以很......
中央专项资金是高校内涵建设经费的重要来源，资金规模逐年增大，科学客观地进行预算绩效评价对提高资金使用效率至关重要。文章在给出......
从证据推理的视角分析化学学科核心素养的育人价值,以化学式的概念教学为例设计教学活动,并围绕教学主线开展教学活动,进行教学实......
证据推理素养,是学生核心素养培养的一个重要方面,意在使学生能够依据各类物质及其反应的不同特征寻找充分的证据,解释证据与结论......
学生的素养培养受到一线教师的广泛关注，“证据推理”素养是初中生学习化学应具备的重要素养。在培养学生这一素养的过程中，教师应在......
近几年来,在刑事审判中出现了较多因案件事实认定错误而导致的冤假错案,使得刑事审判中一直存在着的错误认定案件事实风险的问题日......
证据推理已被纳入化学学科的核心素养体系,要将"证据推理"的科学思想融入课堂教学中,做到言必有据,用事实说话,让证据发言。以高......
