触类旁通相关论文
深度语文的落实要以广博而丰盈的文本资料为基础.在具体教学过程中,为实现深度语文教学,教师应立足于教材中的选文,从不同的维度积......
在教学人教版小学数学第七册的时候，有一个知识点困扰着我，现提出来和各位同仁探讨，不知对错与否，还望指正。 在本册书的知识点中，有......
【摘要】提高初三英语的复习效果，是每一个初中英语教师需要思考并不断探索的任务。笔者结合多年教学实践，从研究《课程标准》、南京......
作为四大文学体裁之一，诗歌是语文教学中最难教的。它偏重于抒情言志，情绪与感情是它的基础。与其他体裁不同，诗歌一般不直接告诉读者......
【摘 要】课堂上抓好“一题多变”的教学是培养学生良好思维能力的契机。笔者在教学实践中发现，“循序渐进，由浅入深”，“举一反三，触......
摘 要：本文以《传送带模型专题》为例，探讨如何通过多角度创新变式，渗透解题思维规律、拉線成网，举一反三，触类旁通，从而实现高考物理专......
[摘 要] 教师的启发与引领作用对学生能力和素养的提升至關重要. 教师要善于将方法与问题对接，让思想与实践碰撞，让方法与思想融入所......
许多高中数学问题，题型不同，研究对象也不同，然而问题的本质相同，若能对这些“型异质同”或“型近质同”的问题加以归类、分析，找到其共......
做完一道數学题后，我们要进行反思，如对方法进行总结，本题运用了哪些知识点，有哪些数学思想等，这样可以以点带面，进而触类旁通，解决与此类......
摘 要：众所周知，发明需要灵感，灵感必须要有“悟”。关键词：青少年； 科技创新能力； 悟性中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1006-33......
在高中英语教学中实施阅读与写作一体化的教学模式,能够加强学生对语法与语句的认知,在写作时得以学以致用与触类旁通,让学生将写......
举一反三是一种融会贯通、触类旁通的思维能力,是学生必备的思维品质。在小学数学课堂教学中,教师要不断地培养学生举一反三的能力......
数学教学离不开例题解题研究,教师要善于抓住教学时机,逐步引导学生由浅入深,由简单到复杂,善于观察,善于比较,善于通过表象看到本......
教学目标1.通过整理与复习,帮助学生回顾立体图形的知识,用联系的方法完成从平面到立体、多面体到旋转体的知识网络的构建。2.通过......
学者冯为民提出,高中语文课堂“微探究”指的是在高中语文教学中从微观角度入手,选择一些切口较小、较为精巧的任务促使学生研究,......
小米造万物、恒大造车、中石化卖菜……如果你关注商业领域,近几年肯定听说过这些跨界案例。其中,有成功的,也有失败的。那么,那些......
小学生在解题过程中,常常会出现一定的思维定式,即按习惯的思路来思考问题,按特定的模式来解答问题。碰见常见题型,思路比较清晰,......
例题是教材的重要组成部分,是实现课堂目标的重要资源,例题总是具有代表性和示范作用,蕴含了丰富的数学思想方法.例题是中考命题创......
拔河,是我校冬季体育节的传统项目。在我看来,这不仅是体现集体凝聚力的赛场博弈,而且学生在赛前的准备、赛时的表现和赛后的反思,......
汉语合成词这部分内容，学生往往是“一教就懂，一做就错”，因为有一部分合成词在归类时，会出现似此似彼、或此或彼的现象。通过比较以下......
在日常教学中,教师要善于引导学生解决复杂的几何问题,加强学生对基本图形变化本质的理解,注重培养学生的逻辑推理和直观想象能力,......
在日常教学中,教师要善于引导学生解决复杂的几何问题,加强学生对基本图形变化本质的理解,注重培养学生的逻辑推理和直观想象能力,......
对于一个有志于从事物理研究的青少年,从中学时期培养自己的物理感觉是十分重要的。根据个人五十多年来研究理论物理的经验,范洪义......
小学数学教学中经常会培养学生的学习迁移能力，运用已有知识学习新知识，通过新学的知识巩固已有的知识。将一个知识点“举一反三”“......
一、引言中职建筑施工专业的主要培养目标是建筑工程企业的施工员,作为施工生产一线的组织者和管理者,施工员对现场施工的进度和成......
图式理论的"图式化"运作机理可使学习主体与学习内容(客体)之间得以"适应"。在秘书学专业本科课程教学中,允当运用图式理论对课程......
如何让学生能够对知识“知其然,并知其所以然”?如何让学生具备“学以致用,触类旁通”的能力?我们可以在美国教育界的那句广为流传......
情感渗透在音乐作品的每个音符之中。情感的体验,则沉浸在音乐课堂的每分每秒当中。每一位音乐教育工作者都应该通过各种有效的教......
初四数学的专题复习对学生形成数学思想、掌握数学方法尤为重要,起着承上启下,将知识系统化、条理化的重要作用,然而在以往的专题......
例题评讲是数学教学过程中不可缺少、不可避免的一个环节,也是数学教学过程中的一个常态教学内容和教学步骤.数学老师要有效落实新......
摘要：合理的提问可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，提出适当的问题引起学生的思考和讨论，在讨论中设法把问题引......
在初中数学教学中,合理巧妙地提问,能充分发挥学生的主观能动性,开发学生的智力,提高学生对学习数学的兴趣,在课堂中设计出一些别......
文言文对于现代中学生来说就是“天书”,教师应在教学中帮助学生找到一条捷径,使其顺利通过文言文这一关.在文言文教学中教师应以......
学生掌握了利学有效的学习方法，接受新知识才能举一反三．触类旁通，更好地做到知识的迁移。而高中英语阅读可分五种类犁的题目，每种类型......
在学习新知识的同时,更重要的是会去运用这些知识.与初中的政治相比较,高中的政治更加注重运用,即“活学活用”.把自己所学到的知......
识字教学是语文教学的重要组成部分。小学阶段要求学生认识2500个左右的汉字,这么大的识字量,对于小学生来说是有难度的。在识字教......
文言实词是考试中文言文试题的必考内容，对文言文的测试，是中考和高考的测试要点之一。解答此类问题，考生首先要熟记中学阶段所学的文......
培养学生的阅读能力，我们要树立这样一个观点：不是学生读的书越多越好，而是要教给学生阅读的方法。方法得当，就像掌握了解决问题的钥匙......
西师版小学数学第九册第139页有这样一道思考题：今天产的鸡蛋不超过50个。2个2个地数还剩1个,5个5个地数还剩4个,3个3个地数正好数......
