电类专业相关论文
中高职数学兼具基础性、发展性和职业性的特点。如何充分挖掘其职业性的特征并运用到教学中对于中职学生的专业学习尤为重要。寻找......
<正> 一本好的教材应该具有较完善的体系,足够的深度和适当的广度。体系不仅科学地反映学科的内在联系,而且也反映了作者对教学原......
电类专业士官生的培养要结合自身特点、岗位需求,紧跟士官职业技术教育发展步伐,找准研究士官教育能力培养的规律.针对电类专业部......
在“新工科”背景下,整合学科和专业优势,建立学科和专业相互融合发展的电类专业创新人才培养平台,打造适于创新创业人才培养的实......
地方综合性大学应用型人才培养的着力点——能力培养的核心应定位为学习能力、工程能力、创新能力和创业能力等综合能力的培养,提......
根据我校电类专业的人才培养目标,充分发挥综合性大学文理交融、学科交叉的优势,提出了以知识掌握为基础,能力培养为重点,素质提高......
本文提出并实践了基于工程项目实训的"电类"实验课程体系教学模式改革.以人才培养为出发点,结合电类专业实验课程教学的现状和问......
电类大课程体系中的五门课程都是理论性、技术性、实践性很强的学科,理论课与实践课的比例约为2∶1,而实验课又要求单人单位进行实......
单片机在电气控制、机电一体化、智能仪器等方面应用非常广泛,许多高校电类专业均开设了单片机类的课程.而在当前形势下,实践能力......
会议
随着信息技术和网络技术的迅猛发展,教育信息化在培养学生创新精神和实践能力方面的作用不断凸显.基于虚拟仿真的实验教学作为新的......
本文围绕学员创新能力培养和综合素质提高,针对当前电类专业基础实验教学体系存在的现实问题,坚持"体系"思维、"校园网+"思维......
设计基于开源硬件的大一专业新生综合实验,电类专业新生课上通过完成基于开源硬件巡逻机器人综合实验。分析了新生课中综合实验的......
中高职数学兼具基础性、发展性和职业性的特点.如何充分挖掘其职业性的特征并运用到教学中对于中职学生的专业学习尤为重要.寻找数......
以新工科为背景、以科技竞赛为导向,通过鼓励并引导电类专业本科生参加各类各级科技竞赛,构建并践行电类专业本科生科技创新能力培......
在我国电类专业教学过程中,基础课程教学是非常重要的,在很大程度上决定了学生学习电力专业课程的整体效果。目前,我国高校电类专......
为落实立德树人的根本任务,高校必须不断强化课程思政建设。该文围绕“课程思政”教育理念,立足天津工业职业学院天铁校区教学改革......
为提高职业教育人才培养质量,学校电类专业教学团队以培养学生的岗位职业能力为导向,深化教师、教材、教法“三教”改革,推进工学......
新工科建设背景下,针对电类专业课程实验教学现状,提出电类专业实验教学体系改革思路,以学生为中心,构建层次化递进式实验教学体系......
电工基础是电类专业一门重要的基础课,涉及的概念和公式众多且容易混淆,造成了学生学习的困难。本文已电工基础中“互感现象”的教......
中职教师应当在自身的教学实践活动中积极探索、大胆创新、将更多贴合学生实际情况的优秀教学方法运用到中职《电子技术基础与技能......
摘要：电子类课程是很多工科专业学生的专业基础必修课程，这些工科专业既包括电子类专业也包括非电子类专业，在对以往教学经验进行积累......
本文就电工电子技术实验教学改革问题:指出了电工电子实验教学存在的主要问题;阐明了改革教学模式,利用计算机辅助教学必要性;论述......
随着工业化进程的快速发展,电气行业也向机电一体化方向飞速前进。变频器技术又是工科电类专业必修的一门专业课程,文章作者从变频......
电工电子课程是中职电类专业教学的一门重要基础课程,提升电工电子课程教学质量是培养电类专业人才的必然需要。本文分析了当前中......
中国机械工业教育协会高职与中专教育分会高职委员会于２００１年分会年会期间召开了委员会主任会议，决定分别成立高职机械类、电气类教学改......
前言太原电力高等专科学校电类专业从１９８８年开始，以“发电厂及电力系统”专业为先，对其专业培养目标、知识能力结构、课程设置以及内容体......
“水利水电工程施工技术”是水利水电类专业的一门主要专业课,1953年学校便以“河川枢纽与水电站”设立该专业,2005年被省教育厅评......
“面向21世纪教学内容和课程体系改革”为高等教育提出了新的要求:1.要求学生具有最新的科技知识和较强的学习能力;2.重视和加强......
作为回沪知青子女,为了减轻家里的负担,1994年,我在中考时选择了每月有津贴的上海市江南职业技术学校。三年后,我顺利地完成了学业......
从1996年开始,威海职业技术学院除着手研究一专多能复合型人才培养计划,首先在机、电类专业间试行。
Since 1996, Weihai Vocatio......
本文在介绍ASIC（专用集成电路）与EDA（电子设计自动化）的发展概况之后，指出掌握EDA工具、学会设计ASIC是当代科技对电类大学生的基本要求......
本文探讨了按照应用性原则、采用模块式结构将现行电类专业中开设的《电路》和《模拟电子技术》两门课程合并成为《电工与模拟电子......
电子技术实践课的教学模式 ,突出体现了高职高专工程教育的基本特点 ,适应了现代电子技术飞速发展的需要。采用该课应用技术单元 ,......
子技术基础分为模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电子技术基础实验、电子技术课程设计四门课。它是电类各专业一门十分重要的......
面对 2 1世纪电子科学技术的飞快发展形势和人才培养需求 ,理科非电类专业电子类课程的教学和教材改革势在必行。本文阐述新编《电......
一、引言教学内容和课程体系直接引导“教”和“学”的方向,它是教学改革成败的关键之一。然而,就目前工科院校开设的《数字电子......
根据多年的电子技术实验教学经验及体会,总结了电子技术实验操作中应注意的几个问题,问题虽浅显,但确实是学生在实验中经常遇到的,......
本文对《电子技术基础》课程目前的现状进行了分析,提出了运用多媒体教学作为该课程的改革手段,以及在多媒体课件的设计和教学过程......
本文从大学生参加电子设计竞赛的情况及所产生的显著效果,论述了电子设计竞赛对高校教学改革、课程建设以及创新人才的培养所起的......
本文分析了教育部中等职业学校机械类专业、电类专业基础课程教学新大纲的特点,并介绍了人民邮电出版社中职国家规划新教材的整体......
