班级气氛相关论文
还记得那是秋高气爽、金桂飘香的九月,那是新学期开学的日子,笔者接任了中一班班主任的工作.对于闻名全园的中一班,不仅是如雷贯耳......
班主任的工作虽然难做,但只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,深入的了解学生并关心爱护学生,为学生树立榜样并善于与家长沟......
小学班主任教师们是班级小学生学习和日常生活教育活动的主要组织者、引导者和教育者,而班主任在管理过程中 所采取的领导行为会对......
面对自我封闭的学生,要想办法让他们\"自我释放\"。所以,我们要营造宽松、自然与和谐的氛围,通过组织开展丰富多彩的班级活动......
对于学生的进步和成长来讲,班主任是引导者,为此,班主任需要有效地引导学生,管理好班集体。班主任的管理不但有宏观方面的群体性,......
一个班级就像一个小社会、小家庭,也有人际关系。其中师生关系是最为复杂、最能影响班级气氛的重要因素。假如以高压、训斥的手段......
班级管理是学校管理的基本元素，其成功与否直接影响着我院教学水平的能否提升飞跃。本文着重从以下几个方面对教育教学中班级管理做......
幼儿园班级是幼儿生活的基本环境,幼儿组成班级成员,教师通过班级管理实现教育任务,教师的教育离不开家长的合作与支持.班级常规、......
【摘要】采用权威的量表对中学生的学习态度和班级气氛进行了测查，发现初中生的学习态度和班级气氛要好于高中生。初中生在班级气氛......
摘 要：职业教育是以某一特定的职业岗位或技术岗位所需要的知识和技能要求为依据，培养技术技能型人才，使他们能够成为学得一技之长且......
班级是大学生学习和生活的重要组织,是进行专业学习和杜会化的主要场所。班级气氛是学生对班级中师生关系、班级凝聚力、班级文化......
班级是学校结构中最重要的基本单位,而班主任又是班级的核心领导者,其思想及言行对于班级气氛的调节有着很大的推动作用.因此,要想......
依恋(attachment)的建立和保持可以满足个体归属需要，因此，依恋研究历来受到各个学科的广泛关注。Bowlby兼容并蓄，借鉴众多传统依恋理......
初中生的学习成绩是很受关注的话题，然而，很多因素影响其学习成绩。本研究考察了两个重要因素与初中生学习成绩的关系，一是与客观环境......
随着教育改革力度的不断加大,对当前初中班主任管理教学提出了更高的要求.教师要对现有的管理模式进行优化升级,柔性的管理方式应......
对违反纪律的学生进行批评教育,是教书育人工作者惯用的一种方法,也是一门艺术。掌握这一门艺术,对提高工作效率,加强班级建设,促......
摘要：班主任作为班级学习和工作的领导者，不仅负责教育教学工作，还需要承担起学生的生活、思想的辅导的职责。而班主任领导行为对于整......
物理可以说是许多老师难教许多学生难学的一门课程。很多学生对物理既爱又恨甚至很怕，常常迷惑自己是在“悟理”还是“雾里”，这个答......
初中班主任作为一个班级学习生活中的引导者、教育者及组织者,全面负责了整个班级学生的生活、思想及学习的指导教育.初中班主任的......
考察打工子弟学校班级气氛的特点,并与城市公立学校和农村公立学校进行比较。结果发现:(1)对于五年级男生,城市公立学校班级气氛总......
采用调查法,以460名五、六年级学生为被试,考察了小学高年级儿童认知需求的特点及其与班级气氛的关系。结果发现:1)小学高年级儿童......
本文以入校5周时间的大一新生作为研究对象,把班级作为单位团体,从多个不同维度设计出针对新生心理适应的团体辅导方案—《携手启......
和谐的班级气氛对于中小学营造良好的学校文化推进素质教育至关重要。班级气氛是由教师、学生及其它许多因素的交互作用所形成的班......
以班级气氛量表为研究工具,对所得资料以t检验及多元逐步回归等方法进行分析,结果表明：合作学习组学生在班级气氛量表总得分显著优......
学生在职业学校学习期间,绝大多数的时间在课堂中度过,课堂气氛对学生道德素质发展的作用主要体现在"耳濡目染"、潜移默化上,所以......
在新课程改革的今天，教会学生“学会求知，学会生存，学会相处，学会做人”，结合师德师风建设，为了使班集体健康成长，班主任须做好班级管理工......
一会：会做班级氛围的调节师 在生理上，高中生虽然基本发育成熟，但心智还不是很成熟，面对社会、家长、学校的期盼，容易产生压力，形成反......
<正> 从高中升入高职的学生与从“三校”升入高职的学生很不一样。认识这类学生的特点,探索如何管理引导这类学生的方法,对办好高......
新课改将教师和学生在课堂教学中的地位做了明确规定：教师在教学中起着主导作用,学生是课堂的主体,是课堂教学的中心。因此,在初中......
班级管理得好坏，学生能否在好的班级氛围中学习，在职业技术学校生源质量越来越差的情况下，班主任是至关重要的。我通过如下方法把班级......
一、柔性管理模式的内涵与特点柔性管理模式与刚性管理相反,前者更加注重学生个性发展与心理特点,从注重和谐、温和管理出发,采取......
采用权威的量表对中学生的学习态度和班级气氛进行了测查，结果发现中学生的班级气氛和学习态度总体处于均衡状态。初中生的学习态度......
班风又可以称为班级气氛，它是指班级所有成员在长期的相互交往中所产生的一种共同心理倾向。班风建设是班集体建设的重要组成部分。......
在班级管理中，班主任建立和谐、活力的班集体，可使师生之间、同学之间和睦融洽、互助互爱，能有效调动每一个学生的积极性，在班级中形成......
班级心理气氛是影响班级管理工作的重要因素之一，班级心理气氛的和谐或紧张，良好或恶劣，直接影响到班级管理工作的好坏和学生的健康成......
圆圆的脑袋，圆圆的脸，圆圆的鼻子加上线一样细的眼睛和樱桃小口，额上再勾几缕卷发，便成了我。我爱笑，也希望自己经常笑，为自己也为别人。......
为探讨大学新生的适应性现状及班级气氛情况,对郑州铁路职业技术学院国际教育学院283名大学新生进行了《心理健康素质量表》和《EP......
班级学生群体心理气氛是指班级内个体与个体、个体与群体、群体与群体的交往中形成起来的比较稳定的人际关系及相互适应的心理环境......
班主任的领导行为与班级氛围之间具有密切的联系，本文首先对班主任的领导行为与班级气氛进行了界定，然后从角度探讨了两者之间的关系......
师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。师生关系影响着班级气氛,也影响着教学活动的组织及其效果。融洽的绿色师生关系,......
【摘要】随着我国教育的发展，民办学校也随之迅速发展，作为我国教育发展的重要组成部分民办基础教育发挥着不可替代的作用，与之相关的......
