测交实验相关论文
“生物的遗传和变异”是中师生物学教材中的重点和难点,“分离规律”则是本章教学的突破口,也是这一章内容的基础.传统授课法,都是......
一、选择题：下列各题都只有一个正确答案。1、一般说来，生物种类不会由于个体死亡而导致该物种的绝灭。这是因生物体具有A遗传特性B．......
“假说-演绎法”是高中生物学新课程标准在“遗传与进化”模块对高中学生提出的新要求。由于之前的中学生物学教学中未曾有过这样......
1试题果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素......
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培......
课堂预设是教师针对教学目标、重难点、学习内容的内涵和外延设计的教学计划以及完成教学计划采用的方法和形式,是课堂有效教学的......
遗传的基本规律是高中生物教材的重点内容之一,而基因的分离定律又是学习遗传规律的入门课。教材对这部分内容的编写简洁缜密,不......
一、问题背景高中《生物》第六章的基础、重点以及精华部分就是孟德尔遗传定律之一——基因分离定律,但由于学生的思维能力、知识......
1.能的遗传方式与最可能的遗传方式例1在自然人群中,有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10000,该遗传病在中老年阶......
高考第二轮复习是对知识重点、难点、热点的专门性、集中性复习,是在第一轮全面扫描复习的基础上进行提高和深化。考生若能在第二......
生物学科必修2的第1章《遗传因子的发现》普遍被同学们认为是个难点，很多同学以为这一章只要通过做题，掌握解题技巧就可以了，而忽视了......
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2008年,陕西省正式实施以学业水平考试来鉴定普通高中学生相关科目学习质量的政策。对于高中学生来说,高一要完成9门科目的学习,生......
生物科学的发展史是一部不断对生命活动规律进行探索创新的历史。许多科学家经过精心思考巧妙设计、反复实践,留下了大量的经典实......
我们评价一堂课的好坏往往是看课堂气氛是否活跃,教学的设计是否流畅,教学内容是否完成,课堂没有给学生讨论的时间等作为一节好课......
科学思维方法是指人们在从事科学活动时所使用的或体现出来的认识方法、研究方法和思想方法,是科学素养的核心因素。以"假说—演绎......
针对新课程教学中存在的低效无效的教学现象,根据相关的教育教学理论提出几点有效教学策略。
In view of the ineffective teachi......
在高中新一轮课程改革即将全面实施阶段,我们不难发现传统课堂教学的知识目标是比较容易实现的,而能力目标与情感目标却容易被忽视......
在生物教学中应注重与现实生活的联系这一课程的基本理念,巧妙自然地把抽象的课本知识与学生丰富的生活经验有机地联系起来,调动学......
实验设计不是教材实验的简单再现，它来源于教材又与教材有别，体现了“源于教材，高于教材”的命题。 一、考纲要求： 1．理......
培养创造型人才必须依靠创造性教学，因为创造性教学是对传统教学的扬弃、改造、突破和发展。具体表现在：①传统教学以教师的“教”为......
本文就高中生物情感教学目标的制定发表几点浅见。１明确情感教学的目的、内容及其在学科整体教学目标体系中的作用高中生物情感教学......
一、高考热点聚焦遗传、变异、进化和基因工程部分是中学生物学的重点和难点,也是高考考查的热点。遗传的物质基础、遗传的基本规......
作为全国高考理综试题使用省份最多(使用省份有河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南)、影响最广的新课标I卷,其试题的难易程......
<正>人教社新课程教材中《遗传与进化》出现了一个方法——假说演绎法,相信很多学生,甚至老师都觉得陌生,同时也不知道该怎么对待......
“假设—演绎推理”是一种科学的思维方法,对于理解科学发现史和解答生物学习题具有很好的指导意义。本文拟就“假设一演绎推理”......
高中生物教学内容广泛,涉及生物科学的所有分支学科。这些内容不但极大地开阔了学生的视野,引起了学生对科学的兴趣,更重要的是其......
“9：3：3：1”分离比是孟德尔自由组合定律中经典分离比。然而高考中，由于情境化命题，考题中常出现一些偏离这一分离比的现象。如F1自交后......
1.关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是()A月旨质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变C.......
2015年高考又慢慢走近每一位高三学生,如何做好最后的备考成为每位学生必须面临和思考的问题。如果没有科学的备考策略作保障,就会......
一、试题回顾(2014年全国卷Ⅰ32题)现有两个纯合的某作物品种:抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种。已知抗病对感病为显性,高......
目的：对培育的豫医无毛小鼠封闭群的生物学特性进行研究。方法：以昆明小鼠作对照，分别对不同日龄豫医无毛小鼠的体重、体长及脏器重进......
本文联系教学实践,从课堂教学和课外延展两大层面介绍了提高生物教学效果策略的认识和体会。
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高中生物学科素养明确要求,使高中生崇尚并形成科学思维的习惯。为了能让学生崇尚并形成科学思维的习惯,作为高中的生物教师,在自......
科学重视证据和逻辑．逻辑推理分为归纳推理、演绎推理和类比推理．近年来各省市的高考生物遗传试题，都注重了逻辑推理能力的考查。因此......
从琼瑶小说哑女导入新课,一位哑女父母正常,她弟弟正常,要搞清这一现象的实质,我们要学习基因的分离定律。通过视频简单介绍孟德尔......
物质具有共性,学生在生物学学习的过程中,同样会积累一些解题的规律性知识,这种规律性知识在平时做题时很有帮助,但由于生命世界在......
