最大静摩擦力相关论文
近年来,传感器凭借其优越的性能,被大量地引入教学,对传统实验起着极大的冲击。本文尝试使用传感器来研究摩擦力的变化。......
因摩擦力改变引起的多过程问题是高中物理教学的难点,也是高考的热点。文中从一道高考模拟试题出发,分析了学生解题错误的根源,提......
题目:如图1所示,水平转台上有一质量为m的物体,物体到转轴的距离为r,与转台间的动摩擦因数为μ,物体所受最大静摩擦力和滑动摩擦力......
1问题的提出rn人骑自行车行驶,在转弯时需倾斜减速,这是众所周知的.不然,若速度过大,将“飞出”车道而造成事故;若不倾斜,必向外翻......
题目 如图1所示,倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦.......
1问题的发现题1如图1所示,两根间距为L的金属导轨MN和PQ,电阻不计,左端向上弯曲,其余水平,水平导轨左端有宽度为d、方向竖直向上的......
针对大型灯泡贯流式机组推力轴承的受力调整,介绍了杰瑞电站推力轴承受力调整的分析、准备和实施过程,总结并推广到了其他贯流式机......
针对“测量静摩擦力大小的实验”这一课堂演示实验,由现代滑动摩擦学的观点出发,结合一道高考物理题,对测量静摩擦力大小实验中的......
物理教学中有一种常见的力学基本模型——滑块木板模型,这类模型涉及到直线运动、牛顿第二定律的应用、能量和动量,综合性较强,是......
两个可视为质点的,相同的木块A和B放在转盘上,两者用长为L的细绳连接,木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的K培,A放在距离转轴L......
实验教学是培养学生核心素养的重要手段,但部分传统的实验可视性差、效率低、效果不佳,例如摩擦力的实验.通过DIS数字实验创新设计......
力学的中心是研究物体受力和运动的关系,因此认识力的概念,会对物体进行受力分析是力学的基础.认识力的概念,主要是认识场力(包括......
【摘要】水平面内的匀速圆周运动问题是高考必然考查的题型,而水平转盘上的匀速圆周运动又常常作为对这类问题考查的载体,因此对水平......
摩擦力是高一教学的一个难点,特别是摩擦力的方向及影响摩擦力大小的因素.本文对摩擦力的定义、形成原因和大小进行深入剖析,为摩......
某个与支持面接触的物体.当其有沿接触面相对滑动趋势,但尚保持相对静止状态时,支持面对物体作用着阻碍其相对滑动的静摩擦力.在某个......
题目:如图1所示,传送带与地面的倾角为θ=37°,AB长度为16 m,传送带以10 m/s的速度逆时针转动,在传送带上端A无初速地释放一个质量......
例1如图1所示的水平转盘可绕竖直轴OO’旋转,盘上的水平杆上穿着两个质量相等的小球A和B.现将A和B分别置于距轴r和2r处,并用不可伸......
学生进入高三三轮复习后,对于物理试题中出现的关键字“轻质”已经能基本把握,也能准确的进行物理解读,但是却很难找准其使用条件,......
问题一:如图1所示,水平地面上叠放着两块木板A和B,它们的质量分别为m和M.木板A和B间的动摩擦因数为μ1,木板B和地面间的动摩擦因数......
通常把两个或两个以上叠加在一起的物体称为叠加体,它们相对静止时,彼此间的摩擦力为静摩擦力,当静摩擦力达到最大静摩擦力时,叠加......
本文旨在测试尖牙与弓丝间的最大静摩擦力,观察烧结对托槽与弓丝间最大静摩擦力的影响,随机选取杭州爱丽斯公司生产的直丝弓托槽30板......
在圆周运动的动力学问题中,经常会遇见各种各样与转盘有关的圆周运动问题,笔者对此进行了概括、总结,以供参考.一、物体随盘一起转......
1.问题提出教材第54页,胡克定律表达式:“F=kx”;第58页,“静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间,即0......
高中出现的物理模型中,叠加体模型(包含子弹射入木块)是出现概率较大的模型.在高考中地位特别重要,每年高考题千变万化,丰富多彩,......
本节课是在初中学习了滑动摩擦力的基础上,进一步学习摩擦力的有关知识.重点研究静摩擦力的特点和探究静摩擦力的大小由哪些因素决......
例题:如图1所示为某粮食仓库中由两台皮带传送机组成的传输装置示意图。设备调试时,将倾斜传送机的传送带与水平地面间调成倾角θ=......
在高考复习中,常常遇到有关“临界”的问题,常见的关键词有“最大”“最小”“恰好”等,由于临界问题总是与受力分析、运动状态分......
[题目]如图1所示,木块A的质量为1kg,木块B的质量为2kg,叠放在光滑的水平地面上, A、B之间的最大静摩擦力为5N.今用水平拉力F作用于......
【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)22-0-02 一、物体在摩擦力作用下的平衡问题 在共点力平衡......
摩擦力是三种常见力中最难掌握的一种力,学生容易对静摩擦力、滑动摩擦力、最大静摩擦力产生一些错误理解,同时也容易把这三种摩擦......
在物理习题的解答过程中,有的习题从表面上看解答无误,但详细探究却不符合实际情况. 例 如图1所示,倾角θ=60°的斜面上放一质量为......
用双手食指支住铅笔的两端,然后使两指缓慢地相互靠近(如图1),并且使铅笔继续保持水平.此时你会发现铅笔像个魔棒似的时动时停,有时相对......
我们知道摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力,静摩擦力F的大小在零与最大静摩擦力 由此知m2的加速度随时间t的增加而增加,且在a-t图......
原题一长木板在水平地面上运动,在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放在木板上,以后木板运动的速度-时间图象如图1所示.已知物块与......
1将学生做题关注不到关键词、挖掘不出隐含条件,误诊为审题不仔细 1.1课堂教学简单实录 案例一3月底参加了市高三复习会议,探......
题目(2005年广东)如图1所示,两个完全相同的质量为m的木板A、B置于水平地面上,它们的间距s=2.88 m,质量为2m大小可忽略的物块C置于A板的......
1问题的提出以下是笔者曾经讲评过的一道习题:例1如图1所示,物体A放在足够长的木板B上,木板B静止于水平面上.已知A的质量m_A和B的......
例题质量分别为mA=4kg,mB=2kg的两物体叠放在光滑平面上,两者之间的动摩擦因数为μ=0.5,如图1,在水平拉力F的作用下A、B向右做加速......
1 物块处在水平圆盘边缘,随圆盘绕中心轴旋转而离心,接着做平抛运动,离心时滑动摩擦力提供向心力 例1 (2014年广东)如图1所示,圆形玻......
1.物体m放在一个木板上,木板与水平面的夹角由0°逐渐增大到90°的过程中<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>......