新编大学英语相关论文
在我国大学英语教材评估原则的基础上,结合具体的教学实践对《新编大学英语》总体特点和各部分进行评析,并指出其优点和不足之处。......
随着经济全球化进程加快,我国的经济建设尤其是对外贸易正飞速前进,这必然需要一大批具有较高外语水平的高素质人才.如何提高在校......
引言:一提到否定,人们自然想到的是象not,never,no,nothing,none,neither,nor等的否定词,以及象带有hardly,scarcely,rarely,littl......
外语教学与研究出版社于1999年4月推出了由浙江大学编撰，应惠兰教授主编的《新编大学英语》。该教材一改“满堂灌式”的传统教学模......
一、新教材，新模式 浙江大学编著的《新编大学英语》这套教材，编写和使用上的最突出特点是贯穿始终的“以学生为中心的主体教学模......
Computer-based Language Learning (CBLL) is increasingly applied in language teaching and learning home and abroad. Netwo......
进行了已有十几年的 ＣＥＴ ４＆６试题中有一项是对学生 总体水平的测试即写作，该题体裁多样，题材丰富，是培养学生思维模式的集中体现。随着信息......
本文主要从篇章结构,主题句写作,句型仿写以及用词的多样性四个方面论述了《新编大学英语》教材中的篇章学习对四级写作能力的促进......
当今社会英语写作能力越来越受到重视,全国大学英语四级考试也突出了写作的地位。本文主要从篇章结构,主题句写作,句型仿写以及用......
的使用给大学英语带来的是全新的教学理念,崭新的教学实践,因为它全新的教学内容不仅体现了新的教学目标,还带动了教学模式、教学......
大学英语教学的根本目的是培养学生的英语综合应用能力,因此在大学英语教学中,文化导入便必不可少。《新编大学英语(第二版)》在编......
摘要：大学英语教学的根本目的是培养学生的英语综合应用能力，因此在大学英语教学中，文化导入便必不可少。《新编大学英语（第二版）》在编......
注重培养学生的应用能力,使语言充分发挥其交际工具的作用,是<新编大学英语>的宗旨,也是它的编写特色.提高大学生的文化素质是大学......
本文根据笔者自行设计的一份调查问卷,对我院学生的基本英语学习状况以及目前所使用的<新编大学英语>在我院英语教学中的适用性等......
《新编大学英语》（第二版）是近年来中国大学英语教学改革的成果之一。本文首先分析了这套教材的设计特点，然后从学生需求的视角，运用大......
《新编大学英语》教材中的课文，绝大多数有很强的思想性，为教师在教学过程中实施德育渗透提供了丰富生动的素材。通过《新编大学英语......
《新编大学英语》的使用给大学英语带来的是全新的教学理念，崭新的教学实践，因为它全新的教学内容不仅体现了新的教学目标，还带动了教......
文章就在教学中发现的有关《新编大学英语》译文中的一些错误，根据现代翻译理论研究的一些成果进行了分析，从语言学、语用学和文体学......
本文分析了传统大学英语教学在培养学生口语交际能力方面的种种不足,从设计模式、教材内容、学生综合语言技能的培养等方面介绍了......
"新编大学英语网络教学系统(NCE ONLINE)"与"普通高等教育‘十一五’国家级规划教材"《新编大学英语》(第二版)配套开发。为学校提......
新编大学英语》是浙江大学编著的一套采用“以学生为中心的主题教学模式”的新教材，作者在使用这套教材后，对其优缺点进行了一些浅评......
本文从素质教育的角度 ,剖析了《新编大学英语》的主要特点 ,指出《新编大学英语》以学生参与、主题教学、注重素质、培养能力为编......
<新编大学英语>代表了新时代的一种新的教学思想,体现了'以学生为中心'的教学模式,它从培养学生的交际能力入手,采用了新......
<正> 为适应高等教育的发展并在社会上普及语言学与应用语言学知识的需要,广州外国语学院朱道敏教授、王桂珍副教授合编的《新编......
从外语教学改革及课堂教学模式转变的角度，剖析了《新编大学英语》在内容、编排上的主要特点．抬出该教材采用了斯的编写原则和体系，从......
该文结合《新编大学英语》教材的特点，采用主题教学讨论模式的方法，就如何结合教材提高思想品德教育进行了探讨，并达到了一定的预期目......
新编大学英语教材对学生的听、说、读、写、译五项英语基本能力的培养提出了更高的要求，这也相应地提高了对词汇学习的要求。大学生......
<正> 本刊特请英语学习和有应试经验的专家为您选书:一、英文金曲赏析系列 《英文金曲赏析》1-9集(每集含音带2盒,书1本),邮购价:2......
整体语言教学作为一种综合性的教学方法，融会了语言、语言学习和语言教学的基本理论，带给我们很多思想上的转变和教学上的思考。探索......
浙江大学课题组编著的<新编大学英语>教材体现了以人为本的理念,构建了以学生为中心、以主题教学来串联各项课堂活动的模式.本文以......
