数学解题反思相关论文
数学解题反思是数学解题的一个重要的组成部分,通过数学解题反思可以促进学生对知识的理解、提高学生对知识的建构能力、提高学生......
摘 要： 解题反思是对整个解题活动深层次的思考，是再发现、再创造的过程。数学问题的解决后，还应该更深一步挖掘题目隐含的条件，命题的......
运用文献分析法和元分析法,对211篇数学解题反思研究论文进行研究,主要分析其基本情况、研究方法、研究对象、研究内容,并进行相应......
数学解题反思的初期，主要是指解题后对解题过程的反思。其实，解题反思不仅仅是解题之后的重要环节，而且更是对整个解题活动深层次的思......
反思能力是一种具有批判性思维的能力,对待事物及问题,既不固执己见,也不人云亦云,有独立的见解,能发现别人的优点与不足.世界著名......
著名数学教育家波利亚说过＂：数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾.＂曹才翰先生认为,＂培养学生对自己的学习过程进行......
<正>数学家弗赖登塔尔曾指出"反思是思维活动的核心和动力."解题反思是提高解题能力的一个重要环节.当学生只埋头于茫茫题海,却未......
<正>1审题疏漏的反思常言道:"题看三遍,其意自现."解完题后首先要反思的是审题过程中有无疏漏,即回头确定有无读题不清、概念混淆,......
<正>美籍著名数学家波利亚说过:数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾与反思.解题反思是元认知监控环节的一种详......
<正>1问题的提出解题反思属于反思性学习的范畴,它是对解题活动的深层次的再思考,不仅仅是对数学解题学习的一般性的回顾或重复,而......
解题是数学教学的重要方面,是数学学习永恒的主题,是广大教师和学生十分关心的数学的一个方面。反思是一种对认知的认知,是对自我......
<正>一、问题的提出"反思"在当代认知心理学中,属于元认识的范畴,它是指对自身的思维过程、思维结果进行再认知和检验的过程,是学......
<正>学习人教版2013年八年级数学上册《教师教学用书》,发现第十五章分式的"拓展性问题"中,弃选了连用多年的一道题目,现将原题及......
