数学教学法相关论文
【摘 要】通过对初等教育专业、小学教育专业的教学实践，探讨了《小学数学教材教法》的教学改革，采用理论教学专题化、案例化、实践......
在小学数学综合与实践活动领域中,文章作者结合学生的活动经验,以闽南传统建筑为活动载体,以研究性学习为活动途径,开展数学学习活......
1982年，上海幼儿师范学校(现已并入华东师范大学)复校，我任教幼师数学课，同时任教幼儿数学教学法这门课。我想，幼师的数学课、幼儿数学......
一堂好的习题课，应从学生掌握知识的实际入手，有计划地巩固数学知识，体会数学技能，培养数学能力，使学生经历成功的体验，提高学生学习数学......
北京幸福村中心小学马芯兰老师自1977年起进行教改实验,创造了新的数学教学法,取得良好效果。平时,她教数学不留家庭作业,注意培养......
兴趣是在体验中形成的,只有在体验中让学生感受数学学习的魅力,感受数学课程存在的价值,才能激发学生的学习兴趣,确保学生真正成为......
本文先分析了职业高中数学教学现状,说明了转变教学观念、实现互动研讨式教学的必要性,提出互动研讨式教学法在职业高中数学中的应......
数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。它决定了数学是各学科中教学、学习难度较高的一门学科。数学教学法是一门综......
英国学者Pual Ernest在《数学教育哲学》这本书一开头就引述Thom的话说：“事实上，无论人们的意愿如何，一切数学教学法根本上都出于某......
在深化教学改革的过程之中,各种创造性的教育教学方法得到了广泛的应用并取得了良好的效果.一些教学经验比较丰富的数学老师着眼于......
期刊
多年来,数学教师非常重视教法研究,诸如“运用目标教学模式进行数学教学课堂结构优化”、“GX中的先做后说,师生合作教学探讨”、......
【摘要】新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求。本文通过对数学教学法课程的发展历史描述,论述了新课程标准下中学教学对数学......
问题情境时从教育学角度分析就是要了解"为什么教",建立模型就是"教什么"理论体系,"问题情境--建立模型"是指在一定教育思想指导下......
期刊
现代学生缺乏良好的学习习惯,不能认真、持续听课,数学学习仅仅是简单模仿、识记;上课思维迟延,跟不上思路,造成不再思考,不再学习......
我们倡导“先自学再导学”的数学教学法，是为了改变数学教学中长期存在的僵硬灌输式教学法，老师教得累，学生学得苦，效果还不好。学生“......
在新课标的要求下,本文结合具体的课堂教学实践,通过利用类比迁移教学,提高课堂的实效性.师生互动,和谐的氛围,让学生成为课堂的主......
数学是一门基础的自然科学，而初中数学则是数学领域里的一个小单元。在新课改理念下，数学课堂教学，要想达到教学预期的目的，不妨从以下......
摘 要：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。横看课程内容的四大领域：数与代数、图形与几......
【摘要】高职高专数学难教是不争的事实。目前，高职高专学生普遍存在数学基础差、学生上课听不懂等问题。因此，如何使学生上课能听懂......
北京市朝阳区实验小学以“马芯兰”教学法闻名遐迩。“马芯兰数学教学法”从学生的认知心理出发，站在整体知识结构的高度，抓住知识间......
初识《小学教学》，是在十年前。那天，我帮一位老师晒书，发现他留有一些《小学教学》杂志，都有好儿年了，有的纸已发黄，散发着霉味。我建议......
笔者论述创设数学概念形成的情境的方法，并说明创设情境的综合应用；还论述情境教学在数学概念教学中的意义，对数学教学法进行积极的探......
一、讲授法进行数学课堂教学讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法,以语言传递为主。教师在使......
随着新课改的不断推进、基础教育改革的深入,高中数学对教师与学生都提出了更高的要求.众多数学教师在反思教学方式的同时,对各种......
在高中数学新课程改革中，如何提高数学教师的“教”和学生的“学”，使二者能很好的结合，真正的起到相辅相成的作用。这是摆在我们每一......
社会已步入了崭新的二十一世纪，二十一世纪的中国是一个挑战与机遇并存的时代．新课改的春风也在全国各地吹起．教学从理念到行为上都发......
讨论了数学教学中培养学生创新意识的五种方法,并利用实例加以论证。...
目前，中等职业学校的生源素质相对不高，如何通过有效的教学方法提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，实现人才培养目标，已成为中等职......
传统教学中教师是课堂的中心，基本采用满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，反正讲了，学生就该仔细听，就应该会，课上作笔记，课后大量作业做巩......
前苏联数学教育家奥加涅相在《中学数学教学法》中指出：“必须重视很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可能......
数学教育研究是一门以数学教育存在为研究对象,包括描述/解释和价值规范两个研究维度的,跨学科、新兴的学术性研究领域,关于其基本......
长期以来,英国学生的数学能力令人担忧。经济合作与发展组织（OECD）曾对全球65个国家大约50万名15岁学生的阅读、数学和科学科目进行......
据《侨报》报道,2011年发射的“朱诺”探测器已于7月5日成功进入木星轨道,并首次向地球发回信号.而美国国家航空航天局（NASA）“朱诺......
作为一门专业化的"数学教育学",它经历了从产生、发展到专业化的形成过程.数学教育学具有综合性、实践性、科学性、教育性等特点.......
课堂教学的主体对象永远是学生，教师在课堂上用什么方法教学生也是一个值得我们所有教师研究的课题。尤其对于像我们学校这样的普通......
在科技日新月异的今天，随着素质教育的不断推进，教材进行了大幅度的改革，新教材向学生提供了现实有趣，富有挑战性的学习材料，列举了许多......
数学观是数学教育的一个基本问题．R．Thom说：“事实上．无论人们的意愿如何，一切数学教学法根本上都出于数学哲学．即便是很不规范的教学法......
根据特殊教育专业人才培养方案及用人单位的实际需求,把特殊教育学校小学数学教学法作为教学改革对象,采用行动研究方法,梳理、整......
理解题意也是进行推理的前提条件。数学教学法上有句名言：“理解了题意，等于题目做出了一半”。在不断的教学中，我一直在摸索新的教学......
在推行新课程标准的教学过程中,教师要转变传统的教学观念与方法。在数学教学中力争做到精讲多练,引导启发学生的学习积极性,培养......
本文从教学实践出发,结合数学教学法课程的特点,就高师专业思想教育、教材与教法的改革、培养学生的教师综合素质等问题作了较为全......
随着我国教育的发展和新课标的要求,小学教师应该在儿童的数学教学过程中,实行"三阶梯"教学法,根据儿童的认知发展的三个阶段和思......
数学教材中,无论是概念的引入、应用,还是问题的设计、解答,或是知识的复习、整理,随处可见化归思想方法的渗透和应用.谈谈大学数......
