教师企业实践相关论文
随着产业转型、技术更新加快，依托多方资源培养“双师型”教师这一方式得到普遍认可，但实际效果欠佳。在共生理论视域下，校企联合培养......
开发职业院校教师企业实践标准，是完善职业院校教师企业实践培训体系和结构的客观需求，为实现产业发展与专业教学需求匹配提供了根本......
高职院校教师企业实践的利益相关者之间存在利益冲突，不利于各主体达成长久合作。借助利益相关者理论，分析高职院校与企业之间、教师......
随着国家对职业教育重视的提升、职业院校内涵式发展加快，教师企业实践受到高度重视。教师内部动机是影响企业实践质量的因素之一，通......
“教师、教材、教法”的提质培优是新时期职业教育改革发展的重点,教师是教学活动的主要实施者和推动“三教”改革的主体.推进职业......
职业院校教师企业实践可有效提升教师技术技能水平和实践教学能力,是改变目前职业教育存在的校企合作不紧密、实践教学环节薄弱、......
长期以来,我国中职学校依据先文化基础课,再专业基础课,最后专业课的逻辑安排课程,沿用中小学一直以来的“教师中心、教材中心、课......
一、高职院校专任教师到企业锻炼的重要性 （一）外部环境层面 首先，从国家政策角度来看，近几年政府部门相继出台了一系列相关政策......
中等职业学校教师参加企业实践是职业院校教师素质提高计划的重要内容,是提升教师专业素质、优化教师队伍结构的重要手段。通过对......
提升高职院校青年教师的实践能力，需要青年教师定期到企业进行实践。通过对相关部门、学校、企业和教师自身存在的问题进行分析和研......
国家已经颁布一系列重大职业教育政策在推进教师企业实践,但教师到企业实践政策执行中存在政策表面化的现象,存在多方面点问题,如......
[摘要]职业学校教师参与企业实践，是提高教师实践能力和专业水平的有效途径。虽然职业教育发达国家在职业教育外部环境、体系和制度......
摘要：高校教师赴企业进行实践锻炼有着重要意义，本文从针对企业对人才的需求进行教学内容更新、为增强学生交际应用能力进行教学模式......
<正>职业院校教师定期赴企业实践是教师自身发展的必经阶段,根据每位教师不同的专业背景、成长阶段及参与的不同项目,制定与之匹配......
国务院在2010年发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，明确提出了职业院校聘任（聘用）的“双师型”教师要具备实践......
教育部等七部委2016年5月在《职业学校教师企业实践规定》中明确提出:组织教师企业实践,是加强职业学校“双师型”教师队伍建设,实......
本文以《电视新闻栏目策划实务》课程为例,结合笔者对这门课程的教学经验及改革心得,提出了目前部分高校专业选修课教学模式及考核......
利益相关者理论对于探析高职教师企业实践协同治理具有较好的适切性。依据利益相关者理论,高职教师企业实践利益相关者包括核心利......
如何提高高职院校学生的职业素质,使学生真正成为高技能人才,争取实现与企业用人需求的＂零对接＂,已经成为世界各国职业教育的重要课......
摘 要： 在中职学校影视制作教育教学过程中，应更新教育理念，通过企业实践，把握了解影视动漫行业发展趋势，实现教师与企业技术人员身份......
【摘 要】一直以来，职业院校教师企业实践的落实普遍面临时间安排困难、实践规划性差、实践效果不彰的难题。这些问题需要在实践中......
各级教育部门对职业教师企业实践的重视推动了教师实践培训活动的开展。基于教师企业实践重性的认识，结合参与企业实践的经验，从实际......
文章立足于教师之间存在的能力差异,对教师企业实践进行系统规划。通过对教师的能力进行划分,对每个能力阶层的教师企业实践的内容......
本文从企业、职业院校以及教师三个方面分析了教师企业实践存在的问题及成因,最后建议政府需要加快完善教师企业实践的配套办法跟......
企业实践经历已经成为高职院校新教师准入和在职教师专业发展的必要条件。教师企业实践对高职教师教学具有怎样的意义和价值,以PCK......
企业作为教师实践工作的主体,其接收教师企业实践的积极性和主动性是决定教师企业实践制度执行效果的重要因素。由于激励政策供给......
教师实践能力的是基于相关专业或行业领域的实践能力,运用自身具备的专业知识、技能投身生产实践过程中,解决实践中所遇到的问题,......
近年来,随着物流行业的迅猛发展,迫切需要职业院校为其提供动手能力强、专业知识结构合理、爱岗敬业的专门人才。职业院校专业课教......
教师企业实践是职业院校“双师型”师资建设的重要方式,国家相关部门也出台了相应政策,然而实际效果却不尽如人意。本文分析了交通......
教师企业实践要与专业相结合，实践内容落实到岗位，并且加强岗位安全和过程监管，使实践活动取得实效。实践过程中教师个人须确立实践目......
职业学校教师企业实践已形成制度，但实践机制不健全，需搭建第三方监管服务平台，拓宽校企合作渠道，促使实践活动实现学校、企业、教师三......
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,有力地推进了高等教育的大众化进程。在市场经济快速发展的背景下,社会对高等职业教......
随着高职院校对专业教师岗位技能的要求的提高,迫切需要专业教师丰富一线操作经验,提高岗位实践能力,进而推动职业教育的发展。文......
文章首先分析了高职艺术设计专业教师企业实践考评中存在的问题,提出了高职艺术设计专业教师企业实践考评原则,阐述了高职艺术设计......
通过对河北省某转型高校教师进行问卷调查和访谈，了解转型高校教师企业实践制度发展的现状和问题。在此基础上，尝试为转型高校提出构......
教师企业实践是职业院校师资队伍建设的重要途径,以提高专业教师实践能力,保证人才培养质量。目前教师企业实践存在政策落实困难,......
高职院校教师企业实践是提高高职院校的教育质量、为企业提供高质量人才、促进教师专业发展的有效途径,但从其实施效果来看却不尽......
教师企业实践培训是培养"教练型"教学名师和专业带头人的主要手段,也是职业院校师资培养工作的主要内容。我国与德国、台湾地区相......
职业院校教师企业实践制度是提升职业院校教师“双师”素质的关键,是推进现代职业教育体系构建的重要组成部分。近年来,在党和政府......
职业学校教师企业实践制度促进了教师专业实践能力和专业实践教学水平的提高,一定意义上推动了职教"双师型"队伍建设。调研发现,教......
2014年,国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号),为落实该决定,教育部等七部门于2016年5月联合颁布了《......
职业院校教师到企业实践是校企合作的重要内容,也是教师提高自身职业能力的重要手段。然而,现实中职业院校教师到企业实践困难重重......
通过教师企业实践来增强教师教学能力和专业发展能力,从而提高职业教育人才培养质量,是教师企业实践政策出台的初衷。文章通过对上......
中职教学的培养目标是培养适合企业需求的合格人才。对于教师,要不断探索适合中职教学的模式与策略,这就需要不断到企业实践,提升......
<正>在第33个教师节即将来临之际,民进中央举办"庆祝第三十三个教师节暨2017·中国教师发展论坛",以"教师队伍建设与中国教育现代......
职业学校教师企业实践是建设"双师型"职业教育师资队伍的重要途径。组织激励理论是如何满足人的各种需求,调动组织成员积极性的原......
根据高等职业院校专业教师参与企业实践的经验,本文分析了企业文化深入课堂对高职学生的影响。实践表明,教师通过参与企业实践工作......
本文基于高职教师必须进行企业实践的背景,找出了高职物流专业教师企业实践存在的问题,并提出了改善高职物流专业教师企业实践的优......
