建筑教育相关论文
不同于一般人造环境革新，空间创新既是建筑学项目也是社会工程，它的设计涉及从基本概念到社会实践，从工具资源的优化到表达沟通策划的......
以2022年刚刚落幕的中国国际太阳能十项全能竞赛总分第四名北京交通大学参赛作品“BBBC”为载体，讨论竞赛对建筑学教育的意义与价值......
基于探讨国际太阳能竞赛为学生提供的新的学习与思考手段，通过对2022中国国际太阳能十项全能竞赛的全过程观察，总结经验、反思不足，提......
通过对梁思成先生创办清华大学建筑系前后史料的研读分析,论述梁思成先生借鉴外国经验,顺应国际新建筑发展潮流,反映本土思考,进而......
本文在对国内建筑院校传统住宅设计题目现状进行分析的基础上,结合共享住宅类型和我国城市居住建筑设计发展趋势,提出以"共享住宅......
中国现代建筑教育初始于20世纪20年代,一批留学归国的建筑人士创办了我国最早的大学建筑系。梁思成作为中国建筑教育的先驱,自1928......
本文试图为研究美国"布扎"的学者提供参考书目和资料,并作简要介绍。这些书目分成四类:第一类关于"布扎"教育思想和方法;第二......
20世纪上半叶的中国处于一个复杂、多元、兼容并蓄的时代,承受了外来势力、文化对本土政治、经济和文化的冲击,城市逐步向近代化发......
建筑的品质与大小无关,“小题大做”应该成为一种设计态度rn钟力力rn湖南大学2000级建筑学硕士,湖南大学201 1级建筑学博士,师从魏......
通过收集、研读国内外关于建筑教育的各类书籍、期刊和相关文献资料,对常州工学院建筑学科教育思想和教育理论做简要分析,结合建筑......
国际合作办学在建筑教育的发展过程中一直扮演着重要的角色.文章对中国近现代建筑教育的发展轨迹进行梳理,并分析主要影响因素、优......
中国建筑行业与建筑教育经历了百年的发展,处于关键转型阶段,目前行业发展饱和、城市建设速度放缓,这不仅对建筑行业形成冲击,也对......
学位
针对教学过程中学生对“设计概念”认识模糊及生成困难的现象,文章从“设计概念”的定义、在设计过程中的重要性、产生的方法类型......
通过讨论建筑结构与建筑美学在建筑设计中的重要性和协同关系,分析结构与美学在建筑设计教育中的地位,并以国内外多个大学的建筑学......
建筑教育不仅是知识的传授,更是对人的培养.成熟建筑师的设计思维过程大同小异(边动手边反思,reflection-in-action),然而从新手到......
当代城市面临大量的社会问题,建筑学与所处环境的政治、经济、文化及相关学科的广泛联系,使其肩负着化解社会矛盾、促进城市发展的......
本文以冰雪建造节为背景,初步分析“雪构”概念,介绍天津大学参赛队从方案构思到实地建造的全过程,探讨未来雪构在结构和空间方面......
本文不是从不同学科视角对建筑教育差异诉求的检视,不是建筑教育对当前城市双修、乡村营建等热点问题的具体回应,也不是对具体建筑......
2017年2月,同济大学建筑城规学院两位教师带领20位历史保护工程专业的学生远赴威尼斯参加由同济大学和威尼斯建筑大学联合举办的艺......
本文在展示美国早期建筑教育背景和哈佛大学建筑教育历史变迁的基础上,重点研究1930s-1940s哈佛大学设计研究生院(GSD)的建筑设计......
发轫于18世纪晚期的西方现代艺术,彻底颠覆了传统艺术的美学观念.尤其在立体主义之后,各种现代主义艺术思想纷纷涌现,并逐步走向了......
本文从时间发展的角度观察、探讨国内的"实验建筑"现象,对其从产生之初到发展现状进行阶段式的比较分析,力图廓清其对于中国本土......
"古建技术"课程围绕"服务北京,辐射全国"的指导思想,以及建筑学综合应用型专业人才的培养模式,将普遍性与特殊性相结合,在讲授......
本文以东南大学建筑学专业的本科一年级教学进行了研究，指出基于操作的空间探索,在本科一年级的教学中,从人的本能出发,激发学生从......
日本作为近代西方建筑文化传入中国的流经渠道之一,其建筑教育体系对近代中国产生了一定程度的导引作用.特殊历史背景中的东北地区......
近年中国建筑师在一些国家性建筑方案设计竞赛中落选，反映出我国建筑教育在建筑师素质培养和设计技能训练上存在着问题。通过对中外......
"外国建筑史"教学在中国建筑教育中扮演着重要角色,教科书是教学的关键环节,在某种程度上体现了当时的教育水平."外国建筑史"......
鉴于地方工科院校在地方经济建设中起着越来越重要的作用。本文立足社会需求,研究适应专业教育需要的、切实可行的开放式实践教学......
21世纪是生态建筑的新世纪,建筑设计中的节能环保问题是引领生态建筑的主线。为了和同学们探讨生态节能建筑与自然气候环境的适应......
本文论述了建设节约型社会,走可持续发展道路和推广生态建筑中对当前高校建筑教育带来了思考和新的发展契机,探讨了建筑设计教学中......
建筑学与艺术学同为一级学科,二者本身就具有研究内容上的交叉和天然的联系.目前国内工科类院校和艺术类院校在积极拓展专业发展方......
建筑学专业教育的目标是培养具有全面综合素质的未来建筑师.本文分析了建筑学专业教育要重视人文素养、专业知识技能,创造性思维、......
通过分析新时期建筑教育所面临的新的发展形势,本文从建筑教育的内涵模式、专题设计、发展模式等方面入手,探讨了建筑教育新内涵的......
近年来,随着国家大型项目的建设,国际建筑师在国人自己的评判标准下屡屡获胜.我们在感叹于"大师"手笔的创造性的同时,也在不断反......
建筑功能是指建筑或建筑中某空间的用途,然而功能的划分并不是绝对化和静止的,动态性应该成为当代建筑功能的本质特征.面对科技的......
本文针对当代社会的迅猛发展和设计市场多样化的需求,建筑设计学科以及建筑师职业的特点,提出突破传统单一建筑教育模式的束缚,建......
建筑设计的过程中,"使用者"是不可缺失的一环,建筑设计的过程从一方面来讲,可以说是把使用者需求物质化、实体化的过程.现行教育......
传统的教学模式在当今全球化、信息化的背景下已经不太适应.教学方法的变革是我国建筑教育与国际接轨的重要方面.本文提出了以"问......
二年级建筑设计及其理论课程是针对中小型建筑物的设计训练,如小茶室、别墅、幼儿园等,这些建筑类型功能相对来说较为简单,而其教......
在建筑系新的教学框架下,坚持以空间为主线的理性教学思路,不断检验与修正教学体系,开展教学法研究.针对二年级建筑设计入门的教与......
在住宅建筑设计课程教学中适当引入传统民居建筑的内容进行补充,从中提炼住宅建筑设计中传统元素的表达方式,总结出当今住宅建筑传......
环境心理学以研究环境与行为的关系为内容,与建筑的设计和使用过程均紧密相关.所以,作为《环境心理学》课程的教学,则应从建筑及其......
