师范生培养相关论文
在新疆各级各类学校全面推广使用国家通用语言文字的背景下,强化"三笔字"教学是新疆师范类院校的当务之急。然而,目前新疆师范类......
随着师范专业认证的陆续推行，特别是免试认定改革政策的实施，使师范教育进入了“后国考”时代。由于师范专业认证对师范教育提出了新......
课程优化是美术学师范专业教育改革的重要方向，是提升美术学师范生教育品质的必然要求。美术学师范专业课程优化要围绕新时代高素质......
整合技术的学科教学知识是当代教师必备的整合性知识框架，在教育信息化2.0时代，其内涵和组成发生了深刻变化。教育信息化从1.0到2.0......
具身认知符合幼儿身心发展规律，高职学前教育专业师范生是未来幼师队伍的主要构成，将具身认知运用于高职学前教育专业的课堂教学中有......
课程思政符合国家和民族发展的需求，是国际中文教育专业建设的重要基础，是师范生培养政治文化认同感与归属感的引领途径。本文聚焦课......
随着教育部师范类专业认证的提出与推进,"UGS"协同育人模式已经成为当前学术界研究与实践的热点之一。运用CiteSpace可视化分析......
个性化是新时代实现思想政治教育精准化的新诉求。将地区特有的红色文化资源融入师范生培养、打造具有专业特色、个性化的“大思政......
本文以陶行知艺友制思想为核心，通过追溯艺友制的来源，阐明艺友制的含义及其三种特征——身份平等、重视实践、师生互助。根据艺友制......
师范类人才一直是被社会所需要的,为了有效提高未来教师即师范生的教育技术能力,教育技术能力是教师应该具备的一种综合的现代教学......
推进新时代师范教育改革,提升师范教育质量,不仅关系到国民教育和普通教育良莠,还攸关国家和民族未来.当前,我国师范教育领域存在......
名师工作室自2000年在上海市卢湾区诞生以来,在逾20年的发展进程中,运行机制不断成熟,研修形式不断丰富,作用功能不断强大,成效影......
实践性是卓越幼儿园教师培养的重要着力点。培养需求与实践基地的增速差异使实践难以实现数量与质量的双重保障,导致卓越幼儿园教......
提升教师专业素质能力,培养高素质复合型教师,是新时代振兴教师教育的一个基本要求。基于此,职前数学教师教育要把培养数学“学养......
进入新时代,教育和教师地位更加凸显,对教师专业发展的期待更加迫切。2019年12月14日,四川省心理学会教师心理发展与教师培训专业......
很多人在拿到志愿填报学校列表之前都不知道东北师范大学这个名字，当初的我也是。作为南方人，一般情况下是不愿意往东北跑的，那个时候......
从今年起，青海将全面实施民族地区义务教育教学质量提升计划，力争用3年时间，使全省民族地区义务教育学校在管理制度和工作机制、教师......
开展师范生儿童哲学教育,培养师范生的儿童哲学素养有助于师范生自身的思维品质提升与意义构建,也是培养新时代“四有”好教师的重......
摘 要 卓越人才培养是近期教育界关注的热点，卓越教师培养是一个较新的课题。本文通过分析民族地区高校“卓越中学英语教师”班......
宋代的李觏曾言“善之本在教,教之本在师”,可见无论是教化个人,抑或是社会良好风气的形成,都以教育为第一步.而高质量教育的基础......
摘 要： 作者首先对语文课程的本质内涵、语文教学过程中的人文性与工具性的内涵和两者之间的关系进行阐释，其次对如何在教学过程中实......
廖世承（1892-1970）是我国现代著名教育家。他一生从事教育事业，致力于教育理论研究和科学实验，形成了独树一帜的教育思想体系，尤其在师......
师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高校师范生教育所面临的严峻问题。各国都在寻找有效途径以......
我国自2007年始在六所部属师范大学开始实施师范生免费教育试点工作。师范生免费教育政策是我国教师教育领域关于师范生培养与分配......
我国高校很重视师范生的培养，培养学生理论知识和教学实践能力同等重要，但是实践能力培养还有需待进一步加强。高校师范生实践能力培......
针对当前教育中存在的问题,从师范生培养的角度出发,依照生命教育理论和方法,设计面向师范生的体验式生命教育课程。以质性研究的......
《教师教育课程标准(试行)》的颁布和“MS-EEPO有效教育”教育理念的实践,是我区基础教育教学改革中的两件大事.在基础教育改革背......
提升地方本科高校师范生培养质量对促进我国基础教育发展具有重要意义。安康学院通过全面修订师范专业人才培养方案,扎实推进师范......
教育实习是高等师范院校教师培养方案中的重要课程,是增强师范院校教学效果的重要环节,通过教育实习为学生提供良好的平台,进一步......
随着《国家乡村振兴战略规划(2018-2022)》和《乡村教师支持计划(2015-2020)》等系列文件的发布,中国社会越来越关注农村和农村基......
小学教师的专业化水平有待进一步提高,尤其在教育信念和教师专业伦理的培养及反思和科研能力的提高等方面需要进行更多的努力。为......
河北师范大学按照“在创新中实践、在实践中创新”的理念,不断深化师范生实习支教工作,创新人才培养模式,促进和带动学校教育教学......
运用文献资料法,针对体育教育实习督导评估进行研究,重点探讨体育教育实 习督导评估的缘起与价值、组织与实施、存在问题及实施策......
[摘 要] 通过对2012年广东省高等院校首届外语专业师范生教学技能大赛特等奖获得者的采访，分析研究了初等英语教育专业优秀师范生的......
期刊
专业教育与通识教育同为高等教育必不可少的组成部分,二者的有机融合是高等教育的本质诉求,也是地方师范院校培养新型师资的必然要......
教育实习是高师院校教育教学活动的一项重要内容，本文结合师范生顶岗支教实习的现状，找出导致“顶岗支教实习”现状的根源，旨在促进师......
本文以高中生物课程标准为指导，以新教材实验要求为标准，举例说明了在生物学实验教学中，如何培养师范生通过改变实验教材、实验方法及......
一、U-S合作教研兴起的背景我国当前基础教育课程改革,是以行政手段强力推进的。承担基础教育师资培养和培训任务的高等院校,在师......
师范高等院校的教学更注重系统化，也需要进一步在新的教学形式下提升师范生的教学能力，而这很大程度依托于师范类学生在高等教育阶段......
摘 要：本文通过对美国“丹尼尔森模式”教师考核标准的解读，将该模式与国内院校师范生考核标准进行对比。分析“丹尼尔森模式”教师......
在当前大学生就业日益严峻的形势下,可以将一些专业基础扎实,英语水平较好的师范生组织起来,培训他们使用双语讲授专业课程的能力,......
阐述了信息技术与课程整合课程在师范生培养中的重要作用;针对课程特点,对《中小学教师教育技术能力标准》进行了解读;论述了基于......
陶行知师范教育是陶行知创造的一整套具有中国特色、符合中国国情的教育理论体系中的重要组成部分,它对我国师范生培养具有重要的......
一、新形势下中小学校美术教师必须具备的能力1．对新课标理念把握的能力。美术新课改理念的核心是培养新型人才，使其能够运用多种方......
教育实习是师范生教学技能训练、教师行为养成的重要环节。教育实习丰富了师范生的大学学习体验,促进了师范生的综合素质提升,塑造......
基于中小学新课改标准,从师德与理念、知识与能力、合作与发展三个方面构建了师范生培养质量评价指标体系,给出了基于属性重要性的......
