小学高段相关论文
2011年在《义务教育数学课程标准》中将“实践与综合应用”模块更名为“综合与实践”,进一步提升了该模块在小学数学课程中的地位......
文章立足校本课程实施经验、课题研究成果及个人实践经验，针对“双减”背景下小学高段学生课外阅读的迫切性，探讨如何通过氛围创设、......
数学多元表征既是思考的工具,也是交流的工具,提升小学生的数学多元表征能力既是发展学生数学核心素养的需要,也是目前小学数学教......
阅读素养是学生的核心素养。对于英语学习而言,英语阅读能力是我们在第二语言习得过程中的基础和前提,也是开拓国际视野、获取语言......
2011年,教育部颁发的课程标准——《义务教育语文课程标准（2011年版）》中,首次提出“非连续性文本”及其阅读教学要求。2019年,全国......
思维能力是小学高段语文教学的重点培养目标。在教学中，教师要围绕这一目标设计教学方案、规划教学环节，为学生创造内部逻辑清晰、环......
为进一步落实“双减”政策，各中小学校应积极开展心理健康教育，提高心理健康教育实效，拓展途径，促进学生身心健康发展，这也成为学生综合......
新课改明确要求将学生作为课堂的主体,要充分发挥学生的课堂主动性,让学生能够积极在课堂上表现自己。如何让高年段的小学生能够在......
小学数学是小学教育中的重要学科,在小学生的基础教育中数学知识的灌输对学生以后的知识教育有着基础性的奠基。提高小学高段数学......
新课程改革提出,教育要针对每一名学生,保证每个个体的全方位发展。由此,教学的有效实施成为关键性问题。合作学习作为一种教学方......
2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出,要把美育纳入各级各类学......
注重思维能力的发展与提升是当今时代对人才培养的要求,而思维可视化工具作为一种开发思维的有效工具,注重知识表征背后思维的方法......
伴随新课程改革的不断发展，使得素质教育成了当前教育界的主流趋势，这就需要小学教师在数学教学中注重培养学生的核心素养，并采用系列......
阅读作为语文教学的关键部分,对提高学生语文素养有重要作用。目前,我国语文课堂中的阅读教学主要侧重于单篇阅读。群文阅读是近年......
思维导图是由英国教育家东尼·博赞创立的一种可视化的思维工具,同时也是一种可以提高信息提炼能力和培养学生创新思维的教学方法,......
文章主要论述了基于学生语言建构与运用能力培养的小学高段古诗词教学策略，包括唱诵与识记诗句，增加诗词语言的积累量；想象与解读意象......
为了提高习作质量，文章首先论述了小学高段习作评改存在的问题，然后论述了小学高段习作评改的改进策略，包括革新习作评改的理念、丰富......
中华优秀传统文化，是中华民族的灵魂所在。小学英语的核心素养主要包括四个方面，语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等方面。其......
群文阅读教学模式是我国新课程改革理念下的重要探索之一,能够有效优化当前小学语文阅读教学的现状。本文分析小学语文高段群文阅......
写作教学一直是我国语文教学中的重点和难点,许多的语文教育研究者和实践者对此进行了长期的探索与实验。西南大学的荣维东教授立......
写作是发展学生语文能力必不可少的一部分内容也是培养学生语文能力的关键板块,因此长期以来,写作教学都受到语文界的重要研究内容......
通过开展在湘科版小学科学物质科学领域的教学中应用STEAM教育理念的教学实验,探究了在这一领域中应用这种教育理念对学生学习效果......
部编小学语文教材“语文园地”版块的教学,是新课改以来不断强调的部分,也是小学语文教学的重要部分。语文学科涉及的内容既包括基......
结合新课标,如今重视“课程整合”的决心正推动着习作单元研究的不断深入。“习作单元”是统编版小学语文教材的一个全新的习作体......
古诗词作为传承中华文化的重要载体,蕴含的几千年文明是当代学生需要借鉴和吸收的营养。随着基础教育课程改革的深化,古诗词教学方......
五千年中国文化,三千年诗韵悠扬。古诗词是中国文化的艺术瑰宝,是汉语言文学的典范和精髓。它内容广泛、寓意深刻、意境深远,经过......
古诗词是中华五千年优秀传统文化的彰显，它对提升学生的审美情趣和语言运用能力、落实“立德树人”根本任务以及传承中华优秀传统文......
众人皆说,成至于语。成语是汉语词汇中的固定词汇,源远流长、意义丰富,多从古代相承沿用,是中国优秀传统文化的一大载体,学习成语......
在小学数学教学过程中，高段图形与几何是教学领域中必不可少的构成部分，也是学生学好数学必须要掌握的部分。“转化思想”作为一种常......
随着社会竞争愈演愈烈,升学压力不断下沉,学校教育难以满足部分学生的发展需求。存在于正规学校之外的,以培养学生兴趣、促进学生......
随着应试教育的发展,教师把更多的注意力放在了有发展前途的好学生身上,忽略了学困生的发展,从而对学困生的健康发展带来了严重阻......
著名教育家苏霍姆林斯基曾说“让孩子变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读”,可见阅读是学生学习的一项......
“双减”政策的实施，提高了对小学数学教师教学能力的要求，要想践行素质教育理念，就需要教师提高课堂教学的效率。怎样才能培养学生的......
学生几何概念的学习是其空间观念和思维不断形成和发展的前提,新课标中强调数学课堂教学活动,应激发学生的兴趣,维持学生积极性,引......
随着课程改革的推进,《义务教育语文课程标准（2011版）》中对整本书阅读提出了要求“提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。......
美术教育是开展美育的重要载体,其教学质量优劣直接影响了审美品位和美术素养的培养。目前研究者从不同的角度提出了美术教学的改......
新的美术课程标准已经进入强调“核心素养”的阶段,而培养学生的“图像识读”的能力则被列为美术核心素养之首。小学阶段是基础教......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是很多专家、教师研究的热点。在小学语文阅读教学研究中,文体意识一定程度上似乎被忽略,很......
写作对于学生语言组织能力、沟通能力的发展具有重要作用,因此写作在小学生语文学习过程中占据较大比例,学习过程中花费时间较多的......
阅读是必备的学习能力之一,是学生对所阅读文本的理解和再创造的过程。学生通过阅读可以认识世界、汲取知识、提升思维、获得审美......
读写结合教学是指在教师的指导下,以文本为载体,从文本的内容出发,设计与之相关的“写”的训练,并辅之以“读”的训练,用读来带动......
学位
作文教学是语文教学的重要组成部分,写作能力是语文素养的综合体现。随着新课改的推进,统编教材的全面使用,对作文教学的研究又掀......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味”,统编版小......
阅读是提高学生语文学科素养的关键环节,在阅读教学中占据半壁江山。随着现代化教育理念的影响和新课程改革的持续深入,小学语文阅......
审美能力是一种个性化的心理表现,是学生全面发展中不可忽视的重要方面。素质教育下,不管是个体作为学习主体在教育教学活动中的成......
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,而小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的起点,必须借助学校教育让民族精神从......
