小学常识相关论文
地理学科在初中学习中处于尴尬的地位,属于中考非考试科目,学生的重视程度不够,学习的积极性不高,但在文科考生的高考中又是必考科......
小学常识实验课中,学生良好的心理状态是提高实验课课堂效率的前提与关键.因为良好的心理状态会引发积极的思维,激发动手的欲望,最......
历史是一门人文社会科学.历史事件是既成事实,且已有定论,现行教学中,学生常拘泥于书本所述,被动接受信息.在小学历史教学中注重培......
苏效民,特级教师,现任北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学常识教研室主任,课程教材研究所兼职研究员,北京市教育学会第......
《常识》大纲指出小学常识课是一门指导学生积极探究周围环境、初步认识世界,进行生活和科学启蒙教育的课程。显而易见,生活与《常......
我国是一个贫水大国,节约用水的教育尤为重要。我校几年前就十分重视教育学生节约用水,一方面是从节约方面来做;另一方面是从对水......
一、概述科学方法是指人们在科学研究中所遵循和所运用的各种方式和手段的总称。科学方法是人们揭示客观世界奥秘、获得新知识、探......
一、课前收集资料、调查、访问 小学常识的大部分教学内容与学生的实际生活相联系,是与学生相关的某些事或物。学生有很大的活动内......
“观察”是学生接触客观世界的第一步,是学生用自己的感觉器官去感知各种事物特性的最直接的方法。所以小学常识教学要提高学生的......
【正】 小学常识课是根据九年制义务教育的性质、任务和广大农村城镇小学实际情况而开设的综合性学科。它是一门指导小学生积极探......