封阳台相关论文
(一)背景 2006年2月16日下午，我带着精心准备好的教案走进了常州外国语学校的阶梯教室，预备在初二(15)班开设一堂市级公开课......
我深刻地感受到学生在课堂上如果是学习的旁观者，看不到他们的积极参与，哪怕老师教得再多，也无法掩盖学生主动获取知识、思考和行动的......
新居刚装修完时曾请朋友们来参观，无不交口称赞。但茶过三巡，朋友皆表诧异：“为什么不封阳台呢？”诘问的理由很充足：“不封阳台多脏啊，一......
孙子说：“善战者，求之于势，不责于人，故能择人而认势。”意思是说，善于用兵打仗的人，总是努力创造有利的态势，而不对部属全责备，所以他能够......
一、识记下列词语 鉴赏 轩榭 池沼 嶙峋 琢磨 斟酌 围剿 荒诞 蜿蜒 潋滟 猬集 虬干 愚氓 喧嚣 悖论 龟裂 胼胝 凋零 蟾蜍 编......
无问不成课堂，滥问亦不成课堂。在语文课堂教学实践中，问题设计的重要性已经得到广泛认可，但问题设计的目的性和有效性还存在着较大差......
语文，承载着太多的“使命”：培养语感，发展思维，提高言语能力，丰富精神世界，传承民族文化……由此，语文课千头万绪，模糊一片，以致失却了本真......
2011版新课程标准提出要培养学生自主、探究、合作学习的能力，课堂中就更注重在课堂上实践小组讨论，本文重点谈谈纠偏与回归的问题。......
一节怎样的语文课才算是好课？这个话题无数的教育专家和权威已经进行过全面而深入的论述，本不应该在此班门弄斧，但作为一名一线语文教......
现如今，大多数城镇居民都住上了楼房。住宅楼房都是有阳台的，不同的是，有的住户封了阳台，有的人家没有封阳台。从气象角度上说，封不封阳......
（满分：100分 时间：100分钟） 一、基础练兵场（24分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（10分） 嶙峋（ ）（ ） zhēn zhuó（ ）（ ） 潋滟（ ）（ ） f......
山居花园生活,不仅激发了人的潜力和动手能力,成就了我们美丽的花园和今天的小木匠;同时也能激发人的活力和兴趣爱好,使生活的内容......
2013年12月16日至18日，我有幸跟随县局领导和静宁教育第一线的36位同仁赴江苏省泰兴市洋思中学学习，共听取包括洋思中学老师提供的优......
情境创设之于语文学习极为重要,这是学习主体情感的诱因。情境认知理论的观点认为：知识是情境化的,知与行是交互的,是通过活动不断......
参加市教师基本功大赛，我幸运获得一等奖。其中教学设计、课件制作、课堂教学环节给我留下印象最深。因为这个环节是拿一篇“裸课文......
<正>该课获2015年合肥市初中语文优质课评比暨课堂教学展示一等奖一、导入——创设情境,激发兴趣师:孩子们,我们现在都住在城市中,......
在初中语文教学中，提问是一个不可缺少的环节。一个好的问题胜过十个随意的提问，如果想要让学生在回答问题的过程中提高对课文的认识......
一“合作学习”作为新课程倡导的一种重要的学习方式，课改伊始在语文课堂教学中就得到普遍的运用和推广。然而，由于对“合作学习”在......
<正>初中语文新课程标准要求构筑高效和谐课堂,就是要求语文教师深入研读文本,找准文本教学的切入点和突破点,而不是机械地按照一......
<正>一、课例述评:语文味的缺失这是一节省级观摩课,由江阴英桥国际学校梁昌辉老师执教《明天不封阳台》。上课伊始,检查预习,落实......
<正>阳台家家户户都有,也是我们愿意花心思装修设计的地方,但阳台的装修南北差异较大,北方大部分人都愿意选择封闭式阳台,南方部分......
<正>课堂上,无论老师体态如何多姿,表情如何丰富,思维如何深邃,课件如何精美,如果离开了教师之"口",都无法有效地帮助学生吸收知识......
<正>【教学目标】目标1:朗读、赏析描写鸽子的词句,比较父子对待鸽子的不同态度,认识父亲的人物形象。目标2:找出父亲联想到的人与......
<正>散文是一种常见的文学体裁,往往通过生活中偶发的、片断的事象,去反映其复杂的背景和深广的内涵,做到"一粒沙里见世界,半瓣花......
室内园艺,对任何都市人都是无法拒绝的绿色诱惑。只要一点改变,即使不出门,也可以坐拥鸟语花香,把家装点为绿色空间,让绿色环保成......
<正>【表达交流】作文本发下来了,陈秋洁急忙将它打开。上一次作文,她写的是自己亲身经历的一件事。习惯于低头走路的她,在老师的......
<正>(课前播放学校美丽风景的图片渲染气氛,音乐停,上课。)师:上课!同学们好!生:老师好!师:先跟同学们聊聊天,告诉老师,你们家的阳......
受太原市中语会之邀,编者参加了2008年12月2日举行的山西太原市中语会第二届年会。此次会议将研讨主题定位在教学艺术之"切入"这一......
<正>【教学重点】1.通过品读课文,体会尊重生命、构建和谐的主题思想。2.通过品读细节,学会用简洁传神的细节描写表达情感。【教学......
<正>我深刻地感受到学生在课堂上如果是学习的旁观者,看不到他们的积极参与,哪怕老师教得再多,也无法掩盖学生主动获取知识、思考......
<正>【教学目标】1.理清文章线索。2.品读生动传神的语言。3.认识人应与自然和谐相处、共同发展的思想。课时安排:一课时【教学过......
<正>【教学过程】一、创设情境,导入新课同学们,让我们一起来欣赏一组图片。(展示图片:麻雀、喜鹊、黄鹂、燕子、鸽子等)鸟儿是大......
<正>商品房阳台销售面积的计算一般根据阳台是否封闭分别进行,封闭式阳台的面积按100％计算,开敞式阳台面积按50％计算。但是业主们入......
<正>(本课选自苏教版初中《语文》第3册。)教学目标:知识与能力:1.领悟文中简洁而传神的描写及恰到好处的议论;2.理清文章线索、内......
<正>学习目标:(1)速读课文,理清文章的线索和表述的主要思想。(2)研读课文,提出自己对现代城市中"人与自然"问题的理解与设想。教......
网络教研团队是全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)中三个教师赛项中的品牌项目。它通过网络环境下基于协作的信息化教学......
<正>物业服务公司应该加强法律学习,提高法治意识,真正认清物业服务公司的民事法律主体地位,切勿越俎代庖。案例回顾据《北京青年......
<正>问题化教学在语文阅读教学中较为常见,通常是由教师创设相关的问题情境,启发学生通过阅读、体验和感悟来解决问题,获得理解。......
<正>近几年来,"探究学习"、"合作讨论"、"个性化阅读"等新课程教学理念逐渐深入课堂,大受师生的追捧和热衷。但在我们的日常教学中......
