对话栏相关论文
从2007年秋季开始,浙江省高中学生开始使用与苏教版必修(以下称“课本”)配套的浙江文艺出版社版的《语文读本》(以下称“读本”)......
随着情感态度这一第三维度目标的强调,当下的许多语文教师千方百计将语文课堂的思想升华到极致,以达到感染学生情感的目标,却在不经意......
“我已破产,明日收拾行李回家,回家的高铁票钱还是有的!”晚上10点,我在“朋友圈”发了这样一条我妈能看到的消息。 妈妈的留言言......
一直答应给马凯硕的新书写一篇书评,但无从下笔。有一天,央视对话栏目的杨锐先生在采访马凯硕之前问我,马凯硕最大的特点是什么?我说,......
介绍了用Visual C++ 6.0编写基于文档视图结构的单文档或多文档Windows应用程序时在对话栏中使用各种滚动工具的方法.通过引入基于......
苏教版新课标实验教材(必修一)“月是故乡明”专题以“对话栏”的方式向学生推荐了文本的研习方法——评点法。并以《想北平》《乡土......
<正>授课时间:2015年10月16日授课地点:江苏省盐城中学高一(5)班授课人:李仁甫(江苏省特级教师,江苏省教授级中学高级教师)师:请同......
苏教版高中语文必修一《想北平》《我心归去》《乡土情结》,以及必修三《离骚》《致西伯利亚的囚徒》这几篇课文均设有对话栏。对话......
俗话说,好记性不如烂笔头;又说,不动笔墨不读书。这动笔主要是指在阅读的过程中勤于记录,多作批注。记录就是摘记,这容易理解。批注呢?就......
期刊
2011年4月,山东省济南市天桥区实验小学成为天桥区“爱生学校”项目的首批实验样本学校。在两年多的努力践行中,我们始终坚持“追......
<正>一、本文在专题中的位置 1.“月是故乡明”专题内涵阐释钱基博:我也不知道哪国的月亮圆,只知道没有哪个国家写过像中国那么多的......
<正>当前的语文课堂,教师站在自己的角度精心设计教学的较多,而学生的"学"则相对单调乏味。教师过分强调"教"的设计,必然会将注意......
<正>一、案例背景1.教材分析《想北平》属于苏教版必修一中的"月是故乡明"专题。本专题要让学生感受人与故乡的关系。第一板块"漂......
<正>师:家园与故乡是我们精神情感的依托和归宿。今天我们一起来学习一篇有关家园与故乡的散文———《今生今世的证据》。请问,什......
<正>【设计思想】课堂应该是充满生机、充满智慧、"充满生命活力"的场所。教学的过程应该是师生互动、生生互动、共同学习、共同进......
<正>[教学说明]《我心归去》文章不长,但哲理性很强,把人与故乡的关系阐发得非常透彻,另外,它又把哲理藏在形象中,或用富有抒情色......
<正>初高中衔接要注意培养学生三种学习语文的习惯:课前预习习惯、课中反思习惯、课外自学习惯。这些习惯一旦养成,学生在日后的高......