女娲相关论文
图像与中国文学联系紧密,如祥瑞形象、帝王事迹、列女义士的故事等,皆可通过图像与文本来展示。中国神话同样如此。考察女娲身形、......
女娲和赫拉都是中西方神话中重要的上古女神，她们都作为女性神而存在，拥有着母性色彩和创世造物的神性能量，她们与人类的起源有着密切......
中西文化差异不可忽视,且文化差异的起源最早可追溯到神话故事的创造及发展。通过研究神话中的人物故事,人们可以发现中西方文化中......
女娲，中国古代神话创造的女神之一。千百年来，以女娲为主要人物的神话、民间传说不断流传发展，这些神话传说塑造出了特定的女娲神话形......
中国上古神话是中国文学和文化的源泉,研究中国上古神话的翻译对于探讨中国文学和文化的对外传播具有重要意义.比勒尔、白之、杨利......
本文以动画短片《女娲补天》为个案,试图为影视媒介中的神话主义研究提供一种动态的本体分析视角.在这种视角下,影视媒介化的再叙......
汉代壁画和画像中有一些特殊的图像,表现为一个大神两臂分别拥抱伏羲和女娲.学界多认为中间的神祇是“高禖”神.图像的内涵并非如......
“十六年前，女娲圣女赵灵儿以生命为代价消灭了黑苗族水魔兽。摧毁了拜月教主的阴谋，也守护了广大的神州大地。却徒留下深自悔痛的李......
一堂高效的语文课，课堂问题的设置十分关键。陕西省西安高新逸翠园学校在推行“3 1”学习共同体课堂教学改革的基础上，结合“乐学、......
摘 要：上古神话传说是先民创造用来表达他们对自然、社会现象等的一种态度。在中国的上古神话传说中，人们不仅奉现实中的女性为膜拜......
神话，是人类童年的产物，在历经千百年的沉淀与流传中，已成为人类认识世界的一种独特的方式。每一个时代，都有着这个时代所特有的理解与......
【教学目标】 1.运用人物气泡图，根据故事梳理女娲的形象。 2.通过小组交流讨论，发现神话的特点。 3.运用“提问”的阅读策......
摘 要： 《同金十一沛恩游栖霞寺望桂林诸山》是袁枚青年时代的作品。诗人运用奇特的比喻、大胆的夸张和斑斓瑰丽的想象，采用歌行体的......
从孙立权老师提出“批注式阅读”至今，小语界学者们对批注式阅读的研究和实践已有十多年。这种阅读方式以简洁、高效的特点，个性化地......
神话是儿童最好的陪伴。 神话是属于儿童的。“神话·语文课”顺应儿童的天性，满足儿童的好奇心，放飞儿童的想象，旨在让儿童、神话......
摘 要： 受鲁迅《故事新编》的影响，飞氘创作出了具有民族特色的科幻作品——《中国科幻大片》。通过文本比较分析，可以看出《中国科幻......
下管从上帝创世还是女娲造人开始，人类总是在绞尽脑汁地想方设法，以求在每时每刻都能享受乐趣和减少劳作。手机的发明固然让我们实现......
清朝末年，随着欧洲列强入侵，一大波西方文化进入我国。受凡尔纳等科幻大佬作品的影响，各路文人也搞起了科幻的“西学东渐”，从平淡科普......
教师时常会碰到这种情况，学生一听说体育课因故不能上便会愁眉苦脸，如果说语文课不能上则喜形于色。出现这种情况并不能责怪学生，因为......
摘 要：在當前培养学生语文核心素养的大环境之下，我们的语文教学也面临着新的挑战。面对课改大潮，教师必须转变教学理念，充分发挥教师......
【一】 当今世界，人们追求生而平等，但是在漫长的人类文明中，不平等是人类历史与现实的真相。 “朕本淮右布衣”——这是大明王......
【摘要】 《女娲造人》是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的，是一篇想象力丰富的神话故事。作者借助大胆新奇的想象，在......
【摘要】在中国古代神话中，《女娲造人》《女娲补天》被大家所熟知。其中，女娲造人后，共工触山导致天塌了，为拯救水深火热的人们，她冒着......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感......
【摘要】小学语文教学的课文往往由重点词句直接或间接地指向文章中心，因此，理解、品味课文中的重点词句是语文课堂教学中一项重要的......
【摘要】在小学语文教学中，教师要引导学生展开层级阅读活动，有层次地提高学生的阅读能力。通过感知整体内容，品味人物形象，赏析语文特......
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.04.039 统编版初中语文教材试图构建“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系。在......
在《红楼梦》与中华文化之间寻绎脉络，至少须由三大方面来思考。 （一）《红楼梦》一部书，综括融会了中华文化的几大“亮点”：德、才、......
