哲学课教学相关论文
高校哲学教师应树立的几种意识冯波在改革开放深入发展、社会主义市场经济逐步建立的新形势下，高校哲学课的改革势在必行。建国以来......
随着新时代教学水平的不断进步,国家有关部门对教育工作有了更高的要求.现阶段,教师不仅要提高学生各方面的学习水平,更要注重学生......
哲学课程的抽象性和逻辑性理论往往使中职学生生畏、生厌.本文阐明本人运用"成语助解法"帮助学生学习哲学的教学方法.在方法的把握......
哲学课教学中，虽然事例的撷取是难点，但恰当运用事例能使哲学教学魅力四射。能否灵活到位地驾驭事例，关系到哲学课堂概念讲解、原理透......
哲学道理是抽象的,为了激发学生学习哲学的兴趣,教师在哲学课教学中,经常通过创设情境来激发学生的学习兴趣,在情境中感悟抽象的哲......
要调动学生对哲学课学习的积极性 ,应调动学生的非智力因素 ,启动情感动力 ,才能取得良好的教学效果。
To mobilize the students......
哲学课不同于其他学科,内容比较抽象、理论性强.而传统的哲学课教学往往采用语言、课本、板书、演示等形式,从理论到理论,照本宣科......
随着现代科学技术在教学中的应用，运用多媒体课件教学越来越普遍，而如何恰当合理地使用多媒体课件就是教师在教学过程中要认真研究的......
课堂教学的过程,实际上主要是学生的学习过程。学习过程也是学习者自我教育的过程。因此,教师在课堂教学过程中应该发挥学生的主观......
成语典故是我国古代文化成果中的璀璨珠玑，它在只言片语之中，蕴涵着深刻的人生哲理：在寥寥数字之间，启迪着丰富的人生智慧和运筹机窍。......
【正】近几年来,我校的哲学课教学进行了一系列的改革.在改革的过程中,我们始终坚持理论联系实施的原则,逐步探索哲学课教学改革的......
【正】 韩锦生:把马克思主义哲学(?)为高等学校学生必修的政治课,这是我们社会主义高等教育的一个特点。这门课在对青年学生进行马......
高等学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。高校不仅担负着培养合格的社会主义现代化建设人才的任务，而且也承担着创建、传播社会......
一、精心选择案例哲学中许多观点需要用案例来说明或印证.我们在使用案例进行教学时,切忌信手拈来、随意选取,一定要反复斟酌、精......
3+X高考模式,使政治课面临前所未有的挑战。如何在课堂上吸引每一个学生的注意力,提高他们学习政治的兴趣,从而向课堂要效益,是现......
马克思主义哲学理论课教学是当今高校思想政治教育的主渠道。积极稳妥地加强和改进马克思主义哲学课的教学，是坚持社会主义方向，培养......
<正> 协会邀请清华大学黄美来同志作了题为《坚持马列主义阵地为培养又红又专人材作贡献》的报告,介绍了他们在哲学课中坚守马列......
马克思主义哲学原理课是高等院校开设的一门必修课.开设该课程的目的是为了使大学生较系统地学习、掌握马克思主义哲学的基本知识......
具有独创性、敏捷性、发散性等特征的创造性思维能力是知识经济时代必备的素质和能力.高等学校是培养人才的主战场,哲学课对培养学......
让教学充满快乐是素质教育、新课改的要求,也是同学们自觉学习的重要条件之一。素质教育、新课改要求同学们在愉快的环境中掌握与......
网络教育一般属于在职继续教育。所谓网络教育，就是主要利用现代网络媒体技术进行辅导和学习的一种教育形式。网络教育因其能够超越......
探索新型教学模式注重学生能力培养沈阳农业大学社会科学部徐文新社会发展要求大学向社会输送有知识有能力的人才，可是大学现行的教......
如何把问题引导与理论讲解有机地结合起来,是<马克思主义哲学原理>教学改革的重要组成部分.笔者结合教学实践从三个方面对该问题作......
成人医科院校的学生在年龄、知识结构和思维方式方面都有自身的特殊性,哲学课教师应该根据成人学生的特点,有针对性地组织教学,才......
【摘 要】随着新课改的推进以及素质教育的真正落实，需要我们更加关注学困生。学困生，顾明思义是指在学习上有一定困难的学生，对如何......
哲学课教学作为繁荣发展哲学社会科学的重要组成部分,应按照课程教学总体目标和学生的成才规律,牢固树立起以人为本的创新教育理念......
中学生对哲学了解太少,甚至持有偏见,为了使学生对哲学产生兴趣,"前言"教学显得格外重要.文章就"前言"教学谈了一些想法.1、下功夫......
辩论课是指课堂教学中，围绕一个或几个中心论题，在老师的指导下，通过学生的课堂辩论获取知识、锻炼能力的一种教学形式。在哲学课的教......
<正> 近年来,随着思想政治工作实践的发展和价值理论研究的不断深入,我们越来越明确地看到,培养青年具备科学的价值观是马克思主......
【正】近年来,我在马克思主义哲学课教学中坚持理论联系实际的原则,把教书育人作为教学活动的主旨,把灌输—启迪—疏导有机结合起......
【正】 波澜壮阔的批林批孔运动,推动了教育革命的蓬勃发展。在教育革命不断深入的大好形势下,我们哲学课教学在教学体系、内容、......
本人首先从《马克思主义哲学原理》在"两课"中的地位以及马克思主义哲学这门课包括的三个部分,灵活运用其基本原理和方法论对搞好......
哲学课教学浅议王氵是哲学课相对于其它学科来说具有抽象理论多，举例说明少；记忆内容多，应用讲解少；知识性多，趣味性少的特点。因此，要使......
大学时，一堂哲学课给我留下了深刻印象，至今记忆犹新。 那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧......
【正】在改革、开放的新形势下,高校公共哲学课教学如何适应“三个面向”的需要,为培养“四有”人才服务?近年来,我们在教学中坚持......
<正> 为什么斗争性是绝对的,同一性是相对的?既然斗争性是普遍存在着的,而同一性与斗争性又须臾不可分离,那末为什么不能说同一性......
成人高校学员对哲学课缺乏兴趣，这是成人高校普遍存在的问题，究其原因，有人归之为成人高校生搬普通高校教学模式，有违成人教学规律，因而......
学生对哲学课学习不感兴趣主要在于哲学概念和原理现象深奥，晦涩难懂，有些教师又浮教材的空洞说教，要改变这种状况，就应提高哲学教学的......
江泽民同志在全国科学技术大会上的讲话中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，就永......
