合作共育相关论文
张雪门认为儿童是不断成长的个体，真正的幼儿教育是与小学、中学、大学相联系的。基于张雪门幼儿教育的基本思想，笔者结合当前幼儿园......
相关研究表明，0～6岁的幼儿正处于创新思维非常活跃的时期，这一时期是培养幼儿创新能力的关键阶段，也是引导和培养幼儿自理能力的关键时......
幼儿的协调发展离不开幼儿园、家庭、社区共同构成的环境。通过对近四十年的文献进行梳理发现幼儿园、家庭、社区合作共育的研究主......
家庭、幼儿园和社区是儿童生活、学习和成长的三大重要环境。借鉴瑞吉欧教育对家、园、社区合作的启示,探讨整合三方资源的有效策......
《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿教育新要求,幼儿园与家庭、社区之间密切合作,实现多方资源的综合利用,从而共同创设良好的幼儿......
进入新的历史时期,我国学前教育的发展“应如何再上一个新台阶”被社会各界广泛关注.2018年11月,《中共中央国务院关于学前教育深......
期刊
学前教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。学前教育模式应从以下方面进行改革:一是建立家、园、社区共育的幼儿园管理制度;二是......
幼儿是祖国的花朵,是国家未来的希望和栋梁,幼儿的成长教育问题已经是目前国际上关注的热点问题.幼儿的成长和教育工作并不仅仅是......
在家园合作共育的过程中,家长扮演着消费者、观察者、学习者、支持者、教育者和评价者的角色,每一角色的扮演都受到了教育法规、教......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的总则中提出"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创......
文章基于心理学、教育学理论基础,结合小学班级管理的实践经验,从制约小学班级管理的主导因素入手,与家长达成协同培育学生健康成......
有人说:'家园如同一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的发展。'的确,家长不仅是幼儿教育的重要资源,更是幼儿园教育......
民族地区乡村幼儿园有其独特的地理和文化场域,它们所在社区对幼儿园教育的参与有助于幼儿的发展和民族文化的传承,具有促进民族教......
“育儿焦虑”已是全球教育和育儿妈妈面临的重要议题。作为当代人类学作品,作者薇妮斯蒂·马丁以美国曼哈顿上东区为田野调查......
幼儿的成长和教育是保育人员、社区、家庭和教师的共同责任，其中，家长与教师的合作共育尤为重要。本文从家长与教师合作共育的必要性......
高校与社会合作共育是深化高等教育改革的重要方向，是培养大学生全面发展的内在要求，也是推动经济社会进步发展的强大动力。本文从分......
近几年,家校角色越位、失位与功能异化成为大众关注的热点。平衡家校关系、开拓合作途径、打造共育平台,我们在和谐家校关系的建立......
<正>家庭和幼儿园作为教育合作伙伴,对幼儿实施习惯养成教育的目的是一致的,这就使得家园必然会建立起必要的联系,通过合作最大限......
家长在幼儿教育中的作用是举足轻重的,要参与到孩子的成长中去。教师在和家长沟通时,要给予家长一定的尊重,学会换位思考,对家长要......
幼儿的发展受到来自幼儿园、家庭、社会等多方面的因素影响.学前教育幼儿园与家庭、社区相互配合,合作共育是 可能的,也是必要的.......
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发......
在对无锡市多家养老机构进行多方面调研的基础上,以无锡开放大学老年人服务与管理专业的具体教学实践为例,探索“一核多元,合作共......
【摘要】幼儿是祖国的花朵，是国家未来的希望和栋梁，幼儿的成长教育问题已经是目前国际上关注的热点问题。幼儿的成长和教育工作并不......
<正>我校地处泰州市姜堰城区,学生父母多为上班一族,下午三点半学生放学后到父母下班前这个时间段,接孩子及孩子课后学习生活的安......
<正>幼小衔接工作中,家-园-校合作共育是近年来教育界研究探讨的问题。从幼儿园生活过渡到小学生活,是孩子成长过程中的一个重大转......
幼儿的成长教育并不是家庭、幼儿园、社区单方面地工作,随着国家对幼儿教育的重视,人们逐渐意识到家、园、社区合作共同教育的重要......
【摘 要】幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是之后学校教育以及终身教育的基础，对幼儿今后的成长和发展有着非常重要的影响。因......
经过调查,笔者发现幼儿核心素养教育存在以下问题:对政策的了解学习不够,对核心素养的概念理解不清,幼儿教师和家长自身核心素养水......
好雨知时节.雨在国人的心目中,有着别样的意蕴与情怀.遇见新教育,雨是良媒,是清流,是朦胧的诗意,更是明媚的春光.......
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幼儿园大班儿童毕业典礼是指幼儿园在每年6月份前后为即将毕业的大班幼儿组织的庆祝活动,庆祝他们即将从幼儿园毕业、升入小学。对......
幼儿园运用社区资源对儿童进行教育是指幼儿园挖掘和利用社区的历史文化资源、公共服务设施和机构、自然资源来促进儿童的发展。本......
苏州的诗人长岛先生在新浪微博给我留言,说苏州的胡笑梅老师写了一本陪伴女儿中考的书,很特别,他们都希望我能够写一个序言。长岛......
<正>朱熹说:"小学是教以事,大学是教以理。"在古代,孩子六岁读小学,小学就从洒扫、应对、进退这些生活规范学起。新教育实验创始人......
家庭教育与幼儿园教育如鸟之两翼、车之两轮,两者相互依存、相辅相成不可或缺。家园合作共育是幼儿园教育的一个重要环节,也是促进......
幼儿园欢庆中秋节活动是指在每年农历八月十五前后,幼儿园为欢庆这个象征团圆、丰收的民族传统节日,所设计的一系列有益于幼儿发展......
家园共育，简单来说就是家长和幼儿园共同完成对幼儿的教育。在幼儿教育过程中，家长和幼儿园并不是单方面对幼儿实行教育，而是强调二者......
<正>苏霍姆林斯基说:"教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。"家庭是孩子温暖的港湾,是孩子成长的最后一道防线。为帮助家长认......
美国许多幼儿园不仅经常组织儿童外出到博物馆参观,而且还指导家长利用双休日和节假日带领孩子去博物馆游玩;美国许多博物馆通过提......
<正>家庭是孩子成长的母体,幼儿园作为专门的教育机构,这两方面在孩子的教育中起着举足轻重的作用。早在二三十年代,我国著名教育......
文章介绍了英国幼儿园和家庭、社区合作共育情况,对中英两国幼儿园与家庭、社区合作共育作了比较,得出了给予我国的启示。要加大政......
<正>我国中小学现行的全日制学校教育中,学生每周有5天是在学校度过。在学校里,他们养成了很多良好的习惯。如果周末的两天时间里,......
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点,也是我国基础教育改革的新的生长点,是对原有课程体系的结构性的突破......
