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在现代教育改革方兴未艾的今天，教学方法的多元化，教学组织的多样化和教学手段的现代化，已经向传统的教学模式提出了强有力的挑战，如何......
“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。”这篇......
[考点分析] 阅读一篇文言文能够准确地停顿和断句是读懂的标志。由此可以看出停顿和断句在文言文阅读中的重要作用。鉴于此，全国......
魏学洢的《核舟记》，是一篇内容简明、充实，艺术性相当高的文章。作者运用说明和描绘相结合的手法，生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高......
升入初二以来，一些问题始终困扰着我——学生在课堂上不愿意举手回答问题，更少有人主动提出问题；在阅读训练时，学生期待教师分析，对文章......
执教《核舟记》的经历,是我语文教学专业成长之路上值得铭记的一步。细细回味,我觉得有几点思与悟很值得记一记。首先,语文课本是......
一、新课导入讲课前先讲一个《鬼斧神工》故事。古代有一个人叫梓庆,他切削木头做成鐻(鐻是古代的一种乐器)。一次,梓庆用木头削雕......
“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。”这篇我们再熟悉不过的《核舟记》，讲......
有些同学翻译文言文时,一碰到“曰”字,就译成“说”,这并不妥当。其实,“曰”字的翻法有很多种,从下面所列的十二个句中就略见一......
文言文语言精练，概括性极强，是古代人们交流和沟通的重要工具，在我国的历史上闪烁着熠熠的光辉。文言文中蕴含着丰富的历史知识，反映了......
1923年夏天，为使自己的生活“多见几个新鲜日头，多过几个新鲜的桥”，20岁出头的沈从文决定“向更远处走去，向一个生疏世界走去”，从湘西......
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上册语文第23课《核舟记》中＂其船背稍夷＂,课文的注释是：＂船的顶部较平＂。显然是把＂背＂......
