分桃相关论文
教师在设计教学时,要选择促使学生利用现有知识探索习得新知的教学方法,使学生的学习始终处于“主动学习——探求新知——心理满......
一、借助情境归纳概念 师：今天我们继续学习除法的有关知识，大家先算算草地上有几只什么动物？ 生：草地上有3只兔子和3只小猴。 ......
兴趣是推动学生自觉学习的主要动力。本文以《分物游戏》课为例,从课前导入、课堂操作、练习游戏及课后作业四个方面,阐述教学思路......
看了“五猴分桃”问题之后，不由使我想起“三人钓鱼”的问题，从中找出规律，它能将复杂的“五猴分桃”问题得到简化。 注：本文中......
摘要：在数学课堂上力求使学生动起来，做到“五个注重”： 注重兴趣激发、注重情景创设、注重问题设计、注重多动、注重合作交流，把课堂......
【摘要】培养学生浓厚的学习兴趣，活跃课堂气氛，要通过不同的方式、方法去激发学生的学习兴趣。 【关键词】趣味导入 启发引导 激......
【摘要】有创造性的进行课堂教学已经成为了当今的发展趋势，改变传统的教育方式能够使学生们在课堂上表现出更大的积极性和学习的热......
摘 要：生活中处处有数学，生活离不开数学，数学也离不开生活，数学知识源于生活又回归于生活。来自生活、回归生活的知识才是最有价值的......
叶澜教授曾说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有热......
俗话说，“外行看热闹，内行看门道”. 回想参加工作的时候，上课就是完成任务，听课就是凑热闹，琢磨不透要学什么，怎么学，为什么要学. 每节课......
《数学课程标准》指出，要让学生“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合所学知识解决问题，发展应用意识”. 在学生的学习......
话说唐僧师徒4人前往西天取经，一路风餐露宿，很是辛苦，一日，唐僧命悟空察看前面的情况，令八戒去采些野果充饥。 ......
