儿童英语教学相关论文
STEM（Science Technology Engineering Math）教育作为一种全新的跨学科教育形态在全球范围内受到广泛关注，也是我国国家教育的重要领......
本文主要探讨了如何运用儿童喜闻乐见、易于接受的游戏、音乐、故事、美术等艺术形式,并将其融入师生互动、生生互动、课堂内外互......
儿童英语教学已成为当今英语教学和研究的热点和重点,也是学校、老师和家长关心的焦点。教师搞好儿童英语教学应遵循儿童英语教学......
儿童英语教学,涉及儿童学习生活学习的诸多方面。教师应多注重在英语教学中渗透美的教育,不断地用引导、启发等方式,让儿童在英语......
现如今少儿英语的学习已经成为一种流行的趋势,人们认为越早学习英语越好,有些孩子甚至从五六岁就开始学习外语,根据第二语言习得......
摘 要： 小学生好奇、好乐，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少。他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。但儿童的注意力又较易分......
摘要：儿童时期是语言学习的一个关键时期，在英语教学过程中要了解儿童的心理特点。本文从如何把激励原理应用到教学实践的角度，阐述了......
摘 要: 儿童英语热是近年来家长及教育界普遍关注的热点现象之一。本文以克拉申“习得—学得假设”和“情感过滤假设”为理论基础,......
全身反应法（TPR），是美国心理学家James Asher提出的外语教学方法，创立于20世纪60年代。它采用肢体反应教学形式，提倡无压式学习，重视视觉......
摘要：全身反应法（Total Physical Response， 简称TPR），虽说是上世纪七十年代在美国兴起的一种独特的外语教学法，而且曾一度风靡欧美，但......
中国30年的英语教学已经使中国的英语教学进入越来越低龄化的时代。30年前，文化大革命之后，举国上下，百废待兴。随着中国改革开放政策......
无论从语音还是从句法的角度，儿童在语言学习上的优势是一个不争的事实。为了提高中国英语学习者的学习效率、培养有效的英语交际能......
摘要：中国儿童在英语学习中的许多困难来自于母语汉语的干扰，笔者从汉字和英语的认知特点差异角度来分析儿童英语学习困难产生的特殊......
本文介绍了语言习得关键期假说及其背景,分析了我国目前的儿童英语教学现状,并提出了其中存在的问题,探讨在我国的基础英语教育阶......
本文从认知心理学与语言习得的角度分析一个新加坡华人儿童和成人之间的一段日常会话.该段会话不仅反映了儿童的各种认知能力.还反......
儿童英语教学的主要目的是为了培养他们的交际能力。交互性又是交际性语言教学的关键所在。教学中各种不同的交互，交互在儿童英语教......
绥化市作为黑龙江省中等城市,其儿童英语教育质量代表了东北偏远地区普遍水平。通过了解目前绥化市儿童英语教学中存在的问题,其现......
随着儿童英语教学在社会上所受的重视越来越高，全身反应法作为传入我国的众多教学法之一在我国的儿童英语教学中得到了广泛的应用。......
著名语言学家Sarah Phillips在《少年儿童英语教学》中提到：“音乐和节奏是儿童语言学习的重要组成部分，在语言学习中起着重要的作用......
儿童英语教学的主要对象是儿童。那么针对儿童这一特定年龄层次,教师应该采用什么样的语言才能适合儿童的特点呢?一、必须要形象生......
<正> 在祖国语言的环境下,儿童从小就能熟炼掌握祖国语言的会话技能。如果给儿童创造一个外语环境,让他们从学龄前就开始学外语,......
鉴于儿童自身的特点,儿童英语教学应有别于成人英语教学。儿童不可以被当成一个被动接受知识的容器,教师只需从自己的这桶水中往这......
如果没有从天而降的那块砖，也许现在的她，是父母的骄傲，同学的榜样，老师眼中的好学生；如果不是砸了头而只是脚或手呢？或许她是个头脑聪明......
儿童英语教育研究目前在我国尚属起始阶段。作为基础教育的一门重要学科，儿童英语教育是整个教育理论体系、是外语教学理论不可缺少......
儿童是独特的英语学习群体，儿童英语教学有不同于成人英语教学的规律。本文囱绕儿童英语教学误区、儿童心理特点，从教材、教法、培养......
我园从2001年起,就开始进行儿童英语教学的实验研究,并于2003年被广东省教育厅教育科学“十五”规划课题《儿童英语兴趣教育研究》......
烈日当空的7月8日上午，由湖南省教育厅主办、金鹰新航道承办的全省小学英语教师暑假英语教学培训公益活动——“全英语境儿童英语教......
儿童英语教学中的语篇犹如一片森林。在英语教学中教师要避免“只见树木不见森林”的现象。因此必须结合具体的语境，必须在英语语境......
申奥成功、加入世贸组织使人们学习英语的热情更加高涨，有人估计学习英语的人数可达数千万，甚至上亿。学习英语的年龄也越来越偏小。......
当前，由于小学英语教学在小学普及的时间还不长，从事教学工作的英语教师多半都年轻而无英语教学实践经验。不少教师不了解儿童英语的......
课堂评价是形成性评价在课堂教学情境中的一种典型表现形式。阿尔贾弗里和兰托夫所提出的“两种尺度”评价模式，为当前儿童英语教学......
儿童英语教学与文化意识培养是互为目的和手段的,通过合理使用现有英语教材,有效组织文化主题,对涉及的英汉语言文化知识进行比较,......
SMILE教学法以＂快乐学习＂为指导原则,是一套理念创新、实用性和实践性都较强的教学法。它强化多感官刺激,采用短剧、配音、歌曲、歌......
儿童外语教学实践发展迅速,但相关教师教育研究存在明显不足。澳大利亚学者S.Zein和英国学者S.Garton于2019年出版的《早期外语学......
随着我国素质教育事业的不断发展,人们更加重视综合型人才以及专业应用型人才的培养。幼儿阶段的英语教育作为 一种启蒙教育,采用......
语言是文化的载体,儿童自身跨文化知识的建构是儿童英语教学的症结所在。本文用维果茨基的内化理论来探讨儿童英语教师对学生跨文......
近些年来,随着对外交流的不断推进,中国人学英语的氛围越来越浓,英语教学也越来越呈现低龄化的趋势。英语教学也确实应该从儿童抓......
为了培养面向世界、面向未来、面向现代化的新型人才,对儿童进行早期英语教学已成为许多教育家和家庭成员的共识。有不少有条件的......
在儿童英语教学中，教师可以充分利用英语的语言学科特质，创设整体的情境，将英语的语汇教学、语法教学、语用教学融汇其中，改变传统的“......
儿童英语教学应该贴近儿童的生活，通过创设儿童英语剧场，给儿童提供贴近生活、贴近实际的语境。在儿童“英语学习场”中，教师应充分运......
