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周王室在对世子、国子进行教育时,注重学乐辨风,意在使得未来王、国君以及王室成员能够通过音乐、歌诗所体现的音乐性特征,来观察......
本文主要以《乐记》文献语言材料为依据,参阅汉唐注疏、清儒集解和今人译注,以名物的命名相对来说是可以论证的、词汇的发生和累积......
"乐治"是指由于乐舞的道德感化力量促成了社会的安定和谐而引起的对"治"的快乐,是汉代乐舞审美思想的重要组成部分。由于春秋战国......