个人本位论相关论文
随着新一轮课程改革的不断推进,提出了新三维目标,包括知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。学生的情感发展比之知识和技能......
教育目的是教育的根本性问题,是整个教育工作的核心,也是教育活动的出发点、依据和归属.本文分别从中西方文化视角对教育目的价值......
<正>存在主义是现代西方人文主义思潮的主要代表,它产生于一战后的德国,二战期间传至法国,二战后流行于整个资本主义世界,其主要代......
大学（英语）课程价值的取向是人们基于对大学（英语）课程总的看法和认识，是人们在制订和选择课程方案及实施课程计划时所表现出的一种倾向......
[摘要]文章提出了远程教育课程存在结构不合理、内容陈旧、忽视远程性等缺点，因此以“个人本位论”为理论出发点，基于模块化组建“课......
摘要：个人本位论和社会本位论一直就是教育价值取向的两个对立面，我们应注意双方的统一。个人和社会两因素相互制约，又相互促进，在不同......
正确理解集体主义的价值观,要处理好个人与集体、目的与手段的辩证关系,批判别人性自私论和个人本位论.......
<正> 马克思主义哲学的出发点或立脚点是什么?这是近年来我国马克思主义哲学研究中的一个重要议题。在探讨这个问题时,人们常常引......
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个人本位论最早由古希腊智者学派提出,西欧时勃兴,它是以个人为本位,根据个人发展需要确定教育目的和进行教育的理论。本文采用解......
根据在个人与社会发展需要之间的不同抉择,教育目的主要有个人本位论和社会本位论两种主张。本文分别论述了这两种教育目的主要代......
教育目的的个人本位论与社会本位论在教育发展史中,任何一方从未因另一方的盛行而消失,而是一定历史阶段一方从属于另一方存在。二......
个人本位论和社会本位论是教育目的论中的重要理论,辩证统一地看待两种理论,对高等教育大众化形势下的高校教育管理具有现实意义。......
建立个人与社会和谐统一的教育价值观,使教育的内在价值与外在价值统一于人的实践,以人为本恢复教育的人文性,以社会为依托促进教......
<正> 所谓教育价值观,就是指人们对教育的评价体系,反映了对教育功效的追求.从这一角度看,教育价值观主要表现为教育目的论.不同的......
<正> 伯特兰·罗素(Bertrand RusseLL,1872—1970)是20世纪英国最具世界影响的知识分子的代表。他的教育思想至今受到各国教育界的......
"教育目的"是教育学的基本概念之一,是教育活动的方向性的指导与最终归宿.而对于教育目的最终指向是"社会"还是"人",其中就渗透了......
教育目的既是一切教育活动的出发点,又是一切教育活动的归宿,它制约并调节着整个教育过程。而价值取向往往是一个价值判断系统,它......
杨朱学派：两千年绝学及新诠释李伯聪杨朱其人两千多年来蒙受恶名，其事迹无载于正史。但许多可靠的证据表明：杨朱学派在战国时期确曾是......
本文是北京大学“马克思主义与当代社会思潮”课（文科博士生学位课程）研讨流行思潮的综述。近２００名博士生通过对影响广泛、渗入许多学科......
改造主义教育是实用主义教育思想的一个分支,在社会改造主义者眼里,教育的主要目的是推动社会的变化,设计并实现理想的社会。在课......
本文认为，在公共利益与个人利益这一矛盾体中，公共利益是矛盾的主要方面，居于支配地位，个人利益是矛盾的次要方面，居于受支配方面。作者......
教育目的的个人本位论和社会本位论的划分只是从一个侧面对教育目的理论的一种抽象概括，其实两种“本位论”各自内部还存在着诸多重......
本文试图通过影片<春风化雨>中关于基廷老师的教育实践的是非得失,来探讨教育的目的问题,力求澄清相关错误认识,还原教育之本真.......
