三角形的高相关论文
几何是研究图形的科学，几何教学有利于培养和发展学生的观察能力、空间观念和抽象思维等。小学正是学生由具体形象思维向抽象思维过......
对学生来说,几何概念一般是比较抽象的,学生直接认识起来比较费力,因此对于几何概念的建模,一直是许多教师想着力解决的问题.教师......
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三角形是初中几何最重要的几何图形,是四边形以及多边形、圆的基础,三角形的研究方法和思路也为了其他几何图形的教学提供了示范,......
【摘要】 用广义无穷递降法，用数学中数论、几何、代数方法的“技术上相互兼容”的特点.和初等数学及数论十七世纪初已有成果，建立五......
本文针对一道高考模拟卷的一个以向量和二元函数为载体,融合三角形与向量模长的最值为目标的填空题,进行多角度探究和解答,拓展该......
对＂三角形的高＂这一概念的教学,一直以来都是小学数学＂图形与几何＂知识中的难点。为了突破这一难点,立足于教学实践,从＂源头知识＂的内在......
时代在发展,学生、教学实情也不断在发展。因此,教师应适当创新教学方法,寻找更适合学生的教学素材开展教学,以适应学生发展。教学......
学生在学习数学概念时,受到生活经验以及旧有知识的影响,可能会产生认知偏差,这样的偏差在学术上被称为“迷思概念”,它不利于学生......
概念学习的实质就是对一类对象关于数量关系或空间形式的本质属性进行抽象概括的过程。相对于概念的外延而言,准确把握概念的内涵......
《三角形的高》历来是教师教学的难点,也是学生学习的难点。为了更好地进行这一知识点的教学,笔者根据自己多年的教学实践,从难点......
学生在学习数学概念时,受到生活经验以及旧有知识的影响,可能会产生认知偏差,这样的偏差在学术上被称为"迷思概念",它不利于学生全......
证明三线共点的问题很有难度,尤其是证明三角形三条高共点,教材因为其难度大而删除了.笔者探索把这样的问题设计成开放性问题,启发......
