音程相关论文
一件乐器的声学品质直接决定了它发出的声音的表现力与感染力的强大与否,而对于弦乐器而言,施加的弹拨力度又会直接决定了弦乐器发......
连唱（Legato）技巧是美声唱法中运用最多,最重要的演唱技巧。德语艺术歌曲《九月》音域宽广开阔,旋律线条悠长,抒情性的旋律中情感起......
视唱和练耳是音乐学习中学生必须掌握的两种技能，二者相辅相成，共同促进学生音乐水平的提高。下面，笔者将结合自己的教学实践，对目前小......
０８年，为筹备“史玥扬琴独奏音乐会”，笔者特邀作曲家张大龙教授创作一部扬琴独奏作品。当时正值汶川大地震发生，作曲家以敏锐的思想感悟......
【摘 要】 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：“重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作......
乐理课教学中，关键的问题是让学生掌握基础知识。学生只有掌握了基础知识，才能做好最简单的习题；只有做好最简单的习题，才能做好较难的......
一、中小学音乐教育目标与教学方法的特殊性 中小学音乐教育它有三个目的：一是通过音乐教育，人人都能成为记忆力强、反应灵敏、想......
【摘要】音准问题是歌唱教学的基础也是重中之重，这一问题看似最简单，同时也是最难真正解决的问题，往往成为儿童歌唱的一个拦路虎，也是......
摘要：童声合唱训练应从音乐课堂入手，在教学中有利于培养人才，发现人才。童声合唱训练起来并不十分简单，不付出辛勤汗水，不进行长期艰苦......
摘要：视唱练习是学习音乐的一门综合性学习项目，一条完美无可挑剔的视唱还要有音乐的美感在里边。“练耳”简单地说就是听辩、听写、......
摘 要： “视唱练耳”是音乐学专业的一门重要基础课，以视唱练耳基本技能的学习为基础，通过对各种音程、音阶、和弦等的听辨、视唱测试......
【内容摘要】音乐高考中最重要的基础课之一，视唱是最基础的素质学科;练耳部分在整个视唱听记学科中也占有大半部分的比重。通常情......
【摘要】本文借用音乐分析，立足于视唱练耳课堂教学，对视唱中常出现的旋律形态进行归纳，总结不同旋律形态的功能与特点，引导学生感受不......
摘要 所谓的“五音不全”是喉嚨部位形状和肌肉的缺陷造成的。五音不全的人唱歌跑调自己并不知道。其实天生的五音不全的人还很少......
[摘 要]视唱练耳是专业音乐教学的基础课程，也是音乐门类里技术性较强的课程之一。在视唱练耳训练中，存在两种练习方法，一种是固定调......
摘要：本文从作为实证和应用科学的声学角度出发，引出一些与音乐美学视域内的问题的思考，从乐音的音高、时值和音色属性、和谐感问题以......
中国音乐学院教授、音乐理论家、教育家、作曲家李重光先生，在被问及“你的人生信条是什么”的时候，淡淡地说：“谈不上什么信条，也从不......
一 水孕万物之灵，“水”似乎在中国国民心中一直有着特别的情感投射。自古以来，在中国的哲学、绘画、音乐、文学中，水都是最重要的......
歌》是作曲家阮昆申为中国音乐学院五十年校庆而作的一首民族管弦乐作品，一经推出便得到了社会各界的认可与好评。作品首演于2014年......
由徐庆东编剧、黄安伦作曲的大型四幕歌剧《岳飞》在天津音乐学院与国家艺术基金会的大力资助下终于与观众见面了。主创班底除编剧......
引 言 十年前，罗小平教授率先展开的“老年精神音乐学”{1}的研究成果为我国严重人口老龄化背景下的养老事业的发展，提供了有力的......
在对中国音乐历史的长期学习与音乐人物的长期观察和研究后，笔者认识到：在作曲家漫长(或短暂)的音乐创作历程中，对其一生音乐风格的确......
作曲家杜鸣心迄今为止，已写了三部钢琴协奏曲、两部小提琴协奏曲。以下，想集中就第一钢琴协奏曲《春之采》和《第三钢琴协奏曲——献......
2007年9月16日晚，在北京音乐厅举办了一场称之为《龙声华韵·竹林一贤》的“徐阳委约阮作品暨演奏音乐会”。这场音乐会最显著的特......
2005年５月，青年作曲家常平创作的古筝协奏曲《风定云墨》在北京音乐厅首演。该曲是为古筝演奏家吉炜而作，由吉炜独奏，北京交响乐团协奏......
【摘要】这首被称为百搭神曲的《最炫民族风》在网上疯狂地流行着，流行的程度令人咋舌，就连美职篮火箭主场上也响起了这首歌曲，为什么......
音乐专业班的教学模式一直以来是各行其道，教材也是五花八门，未成系统，学音乐的学生盲目跟从，路子往往没有走对，既浪费钱，又没学好自己的......
日本树莺以叫声婉转动听著称，但科学家发现，那些约80年前被带到夏威夷的日本树莺的后代，其叫声与日本土生土长的同类相比不再动听了：鸣......
“弦”在青海汉族曲艺音乐领域中具有丰富而特殊的含义。它既有一般意义上的音、调、音高和音程关系的含义，又有定弦和曲种名称以及......
本文通过对作曲家和作品时代背景的介绍勾画出曲目的大致背景,而后通过结构分析、演奏分析和重点部分的处理详细阐述了作品诠释的......
《音程视唱练习曲18首》是由法国作曲家吕叶夫(Jeanine Rueff)编写的一本附钢琴伴奏的单声部视唱教材,内容由18首结构完整、构思新......
将该序列内含的“大三—纯五框架”编组,如表二所示,第二、六、八、九、十、十一、十三、十四、十九、二十组可以构成完整的“大三......
[教学内容] 歌曲《拉起手》 [设计思路] 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的......
一.乐理与视唱练耳平行教学出现的弊端在传统的教学中,乐理课是理论性的课程,是学习音乐入门的必修的基本理论知识。对于艺术院校......
音乐素质的培养应以乐理知识学习为基础，以试听赏析训练为重点，以乐感体验为核心，使舞蹈专业学生。 舞蹈形象是由音乐和舞蹈动作......
<正>引言进入21世纪以来,社会对人的素质的要求随着经济与科技的迅猛发展而变得越来越高,"加强学生素质教育"的口号越叫越响,艺术......
