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在实际生活中我们常常遇到圆锥形的物体,并涉及到这些物体的计算问题.根据多年教学经验笔者发现：利用推导出的公式=360可以很简便快......
本章内容是“空间与图形”最基础的部分，学生通过“观察、操作、想象、交流、反思”等活动，认识常见的几何体的基本特征，并通过实例进......
【中图分类号】G420 我听见了，就忘记了； 我看见了，就记住了； 我做了，就理解了。 通过对新课标的学习，更加深了我对这句话的......
圆锥和圆台在小学、初中和高中的数学中都要学习，它的不断出现不是知识的简单再现，而是要求我们进一步掌握它们的性质和应用，值得我们......
1问题与解析题目设圆柱的高是2,底面半径是1,用一个平面将它截成形状相同的两个几何体,如右图所示.将其中的一个几何体的侧面展开,......
一、算角度rn例1 (2010年宁夏回族自治区)制作一个圆锥模型,已知圆锥底面圆的半径为3.5cm,侧面母线长为6cm,则此圆锥侧面展开图的......
1问题及学生的解决方案题目:“要在矩形的纸上画一个底面半径为10cm,高为202cm的圆锥的侧面展开图.这个矩形的长和宽最少要多少?”......
运用勾股定理及其逆定理可以解决生活中的许多问题,如圆柱的侧面展开图问题、航海问题、梯子问题、折叠问题、判断垂直的问题,等等......
