圆锥相关论文
文章以“草原上的蒙古包”的教学为例，再现教师引导学生将生活实际问题抽象成数学问题进行练习、推理，形成数学应用意识的教学过程。......
本文将１０６例胸１０到腰４的脊柱脊髓损伤的病例进行神经损伤的分类：Ｉ型：完全性脊髓损伤；Ⅱ型：完全性脊髓－圆锥损伤；Ⅲ型：不完全性圆锥马尾损伤；Ⅳ型：完......
高超声速边界层转捩对真实飞行器气动力、气动热布局具有重大影响,一直是相关研究的热点。圆锥作为典型实验模型,研究其转捩机理具......
数学教师专业发展的途径正逐步从外界导向回归到主体自觉践行上,在"新课标"倡导的"动态生成"的教学观下,正确处理课堂生成资源......
圆锥曲线中的定点、定线问题是高考命题的一个热点，也是高考的一个难点. 该类问题多以直线与圆锥曲线为背景，常与函n数、方程及向量......
本文通过几何法、向量法以及三面角法研究了新课标1卷第20题,通过构造“质点系”研究了题干设计的几个量之间的内在联系,并据此编......
作者结合对脊髓圆锥解剖研究，在圆锥水平成功的完成了改良式选择性脊神经后根切断术（selective posterior rhizotomy SPR）。经治痉挛......
目的 探讨脊髓血管母细胞瘤的诊断、治疗及预后.方法 对1例圆锥部位巨大血管母细胞瘤的诊治进行报告,并结合文献对脊髓血管母细胞......
摘要：每一年高考题的出现无不例外地吸引无数同行的眼球，今年的高考试题也是如此.下面是笔者对2020·新课标Ⅰ·18立体几何试题进行......
【摘要】 练习课是一种重要的课堂教学课型. 其主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的数学基础知识和技能，通......
“由于角膜病及眼表疾病专业医生缺乏及角膜供体稀缺等因素，我国每年能够完成角膜移植手术量不到1；5-例，整体上看，我国角膜病及眼表疾......
摘要：特级教师陈培航曾说过，“复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而应把它看成是启发学生在原有基础上的一种较高层次的学习过程......
课堂是什么？课堂是学生探索、创造、展示、体验与挑战的平台。在新课改的今天，我们应该给学生一个什么样的数学课堂呢？反思“圆锥体积......
在一次校级公开课上，两位教师执教苏教版第十册“分数化小数”一课，给了我很深的感触。 案例一： （教师先出示等分数单位，让学生用......
习题是巩固知识，培养学生数学思维的重要载体。因此，教师要善于挖掘习题功能，引导学生从中发现问题、解决问题，以达成发展数学思维的目......
“圆锥的体积”一课是小学阶段学习的最后一个形体的体积。由于刚学习过“圆柱的体积”，因此不少教师在教学时把“会求圆锥的体积”......
【摘要】在HPM研究理论指导下，参照“数学史——探索”教学模式，对圆锥曲线的发展进行教学重组，帮助学生完成知识的自我构建. 【关......
【内容摘要】在小学数学教学中，在向学生传授知识的同时，教师还应采用自然的教学方法，培养学生的主动构建能力，让学生之间能够相互合作......
学有障碍学生是指那些在学习上存在着各种思想障碍、心理障碍、思维障碍等，造成知识基础薄弱，学习成绩差的学生。近两年来，本人对学有......
俗话说，“人无完人，金无足赤”。学生在教学活动中出现错误是不可避免的，它伴随着学生的成长。作为教师，面对学生的各种“错误”， 我们......
摘要：根据初中生的生理、心理发育还不完善、思维水平不高的特点，在建模教学时，笔者将一些较难理解或较难记住的数学模型转化成一定的......
【摘 要】新《数学课程标准》倡导学生自主、合作、探究的学习方式。在小学数学教学过程中，组织学生围绕分层教学，激发学生的自我效......
自我省2006年实施新课改以来，给学校教育教学带来了新的面貌，它以前所未有的力量，冲击着我们的教育理念，改变着我们的教学策略．因此，作为......
摘 要： 本课设计由长方形旋转得到圆柱体，由直角三角形旋转得到圆锥体，其用意一方面让学生获得科学的有关圆锥体的概念，另一方面让学生......
课堂教学是实施素质教育的主阵地，“有效课堂”的提出，是对目前教育中课堂教学低效、甚至无效的一种反思和回应。如何构建有效的小学......
摘要：在教学过程中，教师不能让学生当“群众演员”，而应充分发挥学生的主体作用，让学生在动手、动脑、动口、讨论探索的基础上独立自主......
摘要：作为一名教师，理解学生、尊重学生相当重要。有多少孩子因为教师的误解而气愤得不能自已，甚至由此记恨老师而放弃该教师这门学科......
【摘要】《数学课程标准》强调，数学教学要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过......
新课程改革提出了要改变学习方式，构建以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式，提出了要培养学生的交流与合作能力的具体目标。......
学具是小学生攀登数学高峰的助力器，是畅游数学海洋的船桨，是架设到知识彼岸的桥梁。儿童教育心理学研究表明：儿童们处在数学的初学阶......
【摘要】教材是教师进行教学活动的重要资源，教师对教材的认识、理解、应用，不仅反映了自身对数学课程标准的理解程度，同时也反映了自......
题目假设地球是一半径为R，质量分布均匀的球体.一矿井深度为d.已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零.矿井底部和地面处的重......
摘 要新课改的推行使小学数学教学面临着新的问题，教师需在教学过程中重视学生数感的培养，引导学生意识到数感的重要性，引导学生在学......
摘 要 现代教育观念正在发生变化，人们越来越重视核心素养的培养。由于教育是一个民族的基础，所以要从小培养国民树立终身学习意识。......
摘要：在课堂教学中，除了课堂纪律、课堂效益、学生是否认真听课？对老师所讲知识听进了多少外，我们教师在课堂教学中是不是还应该注意些......
学贵有思，思起于疑。培养学生的数学学习能力，就是从培养问题意识入手，让学生敢于置疑，善于置疑，学会释疑，。正如爱因斯坦曾经说过：“提出......
常言说：良好的开端是成功的一半。数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的......
“授人以鱼不如授人以渔。”我们在给学生授课时，不仅要让学生理解，学到知识，更重要的是让学生去运用知识，注重方法。使学生明白学会学......
