资源教室相关论文
资源教室是普通学校支持融合教育发展的专业场所，学校要积极适应特殊学生和普通学生共同成长，还要配置丰富和专业的资源，提供专业的服......
湖南省县城小学对自闭症谱系障碍儿童开展融合教育是当下趋势,教育部门应主动整合现有校内资源、优先选用熟知中小学生身心发展规......
澳大利亚联邦政府依托法律和政策文件逐步推进融合教育，其融合教育支持服务具体包括早期教育支持、普通学校教育支持、社会团体资源......
创客教育的“创新、开放、包容、共享”理念与资源教室“发展潜能”“个性发展”“差异发展”的追求具有一致性。创客教育的理念与......
资源教室是在普通学校中设置,专为特殊学生提供适合其特殊需要的个别化教学场所。本研究以海口市已建成的24间资源教室为研究对象,......
资源教室是促进融合教育发展的重要载体。普通学校应根据各类有特殊需要的学生的个性化发展需求，以资源教室为载体，创建校园整体无障......
随着融合教育改革的推进，为满足普通学校特殊儿童的个性化教育需求，资源教室环境如何规划与建设成为重要的实践性议题，文章旨在对此提......
资源教室是学校教育的重要部分，能有效满足特殊学生的实际需求，能对随班就读的特殊学生进行有针对性的辅导，还能更好地实现教育目的，有......
资源教室社交语言课是一门整合性、综合性的课程.为促进自闭症学生的社交互动、语言表达和情绪识别,可设计并实施“5W”社交语言课......
团体社交课是针对有情绪行为问题的自闭症谱系障碍及其他有特殊教育需要的学生开设的,以社交技能教授和游戏活动演练为载体的小组......
乡村教育在乡村振兴中具有基础性、全局性和战略性地位.融合教育是当前特殊教育的发展趋势,乡村融合教育是融合教育推进的重点和难......
融合教育需要许多支持性措施的配合.我国台湾地区融合教育已有相当成效.其较重要的融合教育支持性措施包括:成立特殊教育学生鉴定......
幼儿园资源教室的建设能够有效推动特殊幼儿在幼儿园随班就读.在资源教室中,基于IEP平台开展个别化教育实践,不仅具有为幼儿园全面......
资源教室作为全纳教育随班就读支持保障体系的核心环节,对于我国学前特殊教育的发展起着至关重要的作用.但是目前我国资源教室存在......
融合教育是全球教育发展的潮流,普通学校应拓展服务功能,将学业特需儿童纳入支持的范围,由资源教室通过间接支持班级进行融合教育......
自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观对美好社会的生动表述,当今世界,教育公平已成为现代教育的基本价值.特殊儿童作为受......
随着融合教育理念的不断深化与精进,学者正在探索适合我国国情的融合教育发展之路.其中,义务教育阶段资源教室的建设和发展是目前......
一、课题产生背景rn生活节奏的加快,各种竞争的激烈,社会刺激的增多,让越来越多的人,出现压力增大、心理紧张等状况.目睹这一切,让......
【摘要】资源教室是我国随班就读的新式教育模式，旨在帮助有特殊需要的儿童在普通班里得到全面发展，缩小现有差距。我国资源教室还处......
地域经验 在确定为国家特殊教育改革实验区后，南京选择在江宁、秦淮两个区进行试点，再逐步推开。具体做法是：制订接纳特殊孩子入学......
资源教室的建设与运行是推进融合教育开展,提升特殊儿童受教育质量的核心要素,也是构建随班就读支持保障体系的关键环节.当前我国......
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 特殊教育资源教室是推进残疾儿童少年在普通学校随班就读工作的关键支......
【摘要】幼儿园资源教室建设有明确的要求。依托资源教室开展3～6岁儿童感觉统合训练包括筛选、计划、训练、评估四个步骤。这四个步......
上海浦东新区潼港小学自从设立资源教室以来,通过音乐心理课程教学对特殊教育的学生进行心理指导和教育措施干预,在音乐心理课程中......
听障学生在离开学前语训班进入普小随班就读的过程中,还会出现与人交往困难。资源教师要把对听障学生进行坚持不懈的语言训练当作......
为更好促进上海市随班就读学校资源教室方案的建设和运作,该文采用了问卷与访谈相结合的方式对上海市13个区(县)开展此项工作的现......
空港花园小学是2017年10月投入使用的一所新建公办完全小学。学校占地面积25.2亩,建筑面积8569.19平方米,建设规划24个教学班,能够......
为了满足特殊需求学生个性化教育需求,有针对性地开展个别辅导,我校建立了资源教室,试图为智力障碍、自闭倾向等特殊需求学生提供......
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）24-0051-01 融合教育作为一种体现教育公平、促进普通学生......
本刊讯：“对于每一个鲜活的生命，教育不可以重来。于无声处相伴成长共享美好，爱心耐心加鼓励是点亮每一个孩子心灯的法宝”，北京市海淀......
随班就读是推进教育发展的一项教育政策,是特 殊儿竜主要教育安置方式之一,是促进残疾儿竜平等融入社 会的重要手段。为保障落实农......
他，小小的个子，白净的小脸蛋，模样惹人喜爱，一年级入学的第一天，我就关注到他。 我喊坐正，他侧坐;我喊起立，他左顾右盼，慢慢挪身半趴在......
在分析资源教室设置内涵的基础上,探讨目前我国香港地区（以下简称“香港”）资源教室设置的困境：欠缺足够的资源,教师缺乏特殊教育知识......
资源教室,一是指在原有配置基础上的再建构,主要指优化教育环境、创新资源开发、丰富活动材料、拓展教学内容等;二是实现资源教室......
资源教室即普通学校为特殊学生设置的个别化场所,并配置各种教学媒体、教具、教材、图书设备以及特殊教育工作资源教师,而学生只需......
随班就读资源教室建设是指在普通学校中，为具有特殊需要的学生建立个别化教学场所．提供适合其发展的教学服务，满足具有显著个别差异儿......
本刊讯3月28日，浙江省温州市教育局和市残联在永嘉县联合召开特殊教育随班就读试点工作现场会。会议总结交流了永嘉县特殊教育随班......
<正>济南市七里山小学有18个教学班,4名随班就读学生,其中3名智障学生,1名重听学生,分别安排在不同年级的不同教学班中。学校成立......
当今社会资源教室在特殊教育中有很重要的作用本文针对我国资源教室存在的问题进行阐述并提出相应的发展策略.对于完善特殊教育的......
成都市东坡小学地处成都市青羊区苏坡社区,近千年前,世界级文化名人苏东坡游历于此,因遇洪水便住悦来店为该地士子讲学、别时捐资......
<正>资源教室是学校的教育资源中心,承担着研究指导随班就读工作的任务,对有特殊需要的学生起着提供支持的作用。它可以加强对随班......
资源教室是为了接纳有特殊教育需要的学生在普通学校随班就读而建设的，旨在满足其特殊教育需要，促进机会均等。资源教室方案是推进全......
