【摘 要】
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资源教室,一是指在原有配置基础上的再建构,主要指优化教育环境、创新资源开发、丰富活动材料、拓展教学内容等;二是实现资源教室开放、拓展与共享,指资源教室不仅为本校就读
【基金项目】
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本文系江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于资源教室的特殊儿童个别化教育的研究”（课题编号：D/2016/02/324）的阶段性成果.
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资源教室,一是指在原有配置基础上的再建构,主要指优化教育环境、创新资源开发、丰富活动材料、拓展教学内容等;二是实现资源教室开放、拓展与共享,指资源教室不仅为本校就读的特殊儿童服务,还可以为区域内其他随班就读学校的特殊儿童服务,提高资源利用率,弥补不足.从实践层面观察,资源教室对于特殊教育有着重要作用,是特殊孩子学习的起点,是区域特教的支点,是随生的能力生长点.
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