语言的本质相关论文
2019年10月《科学》杂志的《语言与大脑》专刊,从神经语言学视角对语言加工进行了深入的探讨。基于这一专刊及该领域的相关研究,本......
由童之侠著、中国传媒大学出版社出版的《当代应用语言学》一书详细阐释了语言的本质、语言学的研究范围和应用语言学的发展过程,......
海德格尔后期走向语言哲学,其实是他在发现西方形而上学在完成后走投无路之时唯一可选择的出路.他暗示出来的是,如果我们既不想再......
交际是语言的本质,口语是交际的本质,要想让学生学好英语、用好英语,就应该让他们养成“天天读、大声读”的习惯。可是,由于受应试......
提问:邓月娘(Yulia Dreyzis莫斯科大学亚非学院中文系副教授)回答:桑克(Sangke中国诗人)时间:2017年6月2日20时31分邓月娘(以下简......
本文以古希腊哲学史为背景,主要研究了古希腊智者学派、亚里士多德、斯多葛学派以及亚历山大学派的语言学思想和观点,包括语言的本......
语感不是与生俱来,而是在日积月累的语言实践基础上培养出来的,要想提高英语的学习效率,灵活的运用英语就必须拥有良好的语言感知......
德国作家莱辛说:"如果上帝一手拿着真理,一手拿着获取真理的能力,让我任选其一的话,那么我宁愿要获取真理的能力。"小学英语教学中的语音......
汉语言文学专业是一门人文学科,以汉语言文字为主要研究对象,将系统学习汉语及语言学、中国文学等方面知识和专业技能,研究语言的......
近十年来,以交际性原则为重要课题的大量理论研究成果的取得,以情景交际法和任务型教学法为代表的交际性原则在教学中的广泛运用,......
一、 认识错误的意义 学生在学习英语的过程中,会自觉不自觉地犯一些语言错误。错误可以提供信息反馈。科德在《学习者之重......
一、构建“活动化”课堂的原因 1.“活动化”课堂是实施素质教育的需要。 素质教育是重注全面性、主体性、发展性和合作性的......
摘 要: 本文以外语教学理论为依据,从两个方面探讨了影响外语学习的几种智力因素:先天语言能力和分析推理能力,非智力因素:动机、态度、......
最近几年,新一代中央领导提出了“构建和谐社会”的方针政策。随之就有了“和谐家庭”、“和谐自然”、“和谐校园”等一系列提法,它......
苏东坡有一首诗我特别喜欢,我也常把诗末的两句改为“不识语言真面目,只缘身在言语中”,因为打从我们在母亲的肚子里起,就已经隐隐约约......
多媒体将开创信息时代新纪元,多媒体是管理和处理21世纪所有类型信息的基础,多媒体的发展,对人类的学习环境,学习风格,学习效果产......
众所周知,语言的本质就是运用语言进行交际,而语言交际的本质即口语。口语作为语言的第一性,一直是英语教学最重要的功能,也是制定“听......
关于语言的意义和指称的研究由来已久,它涉及到语言的本质、功能以及语言和思维、世界的关系.自然语言中有很多词如“哈姆雷特”、......
当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的问题,合理的教学对思维的发展有着重要的作用。学生在学习英语的过程中......
语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用,其艺术形象的塑造,意境的营造以及情感的传达,都要借助语青.诗歌,不同于其......
在4G时代下,高职英语教学应以学生为中心的教学模式。本文主要讨论了在新的英语教学模式下高职英语教师的课堂教学的要求及角色定......
众所周知,语言的本质就是运用语言进行交际,而语言交际的本质即口语.口语作为语言的第一性,一直是英语教学最重要的功能,也是制定......
幼儿园语言教育若刻意对幼儿语音、词汇和造句语法进行简单训练,是不符合幼儿语言教育的特点,违背了语言的本质功能——交往功能。幼......
语言是交流信息的重要工具,而语言的交际能力是语言的本质特征之一,因此培养学生运用英语进行交际的能力是英语教学的最终目的。近年......
数学的一致性 ,或者说数学的无矛盾性是大多数数学家和逻辑学家的信条 ,因此 ,隐含的矛盾的存在和出现会危及到数学的基础。维特根......
学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感。不善于运用思维就不能很好地掌握语法概念、理解教材内容、......
一、理论回顾rn六十年代初,情景教学法以及在此基础上形成的交际法的出现,表明语言学家们对语言的本质有了进一步的认识.人们不再......
人的存在归汇于语言 ,人在语言中觅得居所。诚如海德格尔所言 :“语言的本质既非意味所能穷尽 ,语言也决不是某种符号和密码。因为......
语言的本质是一套声音系统,声音是语言的灵魂,文字是语言的标本。邓良平先生指出中国外语面临以下四个转变:从以文字输入输出为中......
一、引言 语言的本质不在于言说,而在于被聆听、被理解。语言的存在取决于被聆听而不是被言说。 东西方哲学和宗教有许......
随着教育模式不断地改革创新,早期的“灌输式”教育模式已经不能满足当前学生学习的需求。墨守成规、死记硬背显然不适合当前的社......
在我们生存的世界里,人类意识的符号有两种:一种是认知性的逻辑符号,一种是感知性的表现符号。前者属于科学,后者属于艺术。两者都是人......
作为英语教师的我们更意识到了当前在英语教学中对学生进行思维能力的培养是一个特别重要的 问题,合理的教学对思维的发展有着重要......
开放的中国需要大批高水平的外语人才.学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感.不善于运用思维就不能......
在英语教学中,要培养学生运用英语交际的能力,这是语言的本质和英语教学的目的所决定的,那么在英语教学中如何实现这一目标呢?浅谈......
一、语文及语文教学 1.强调大语文观,语文的外延就是生活。 英语和汉语同属于语言,英语是形合语言,而汉语是义合语言。语言的本......
导语“生态语言学”提出至今已逾四十年,它将自然科学多学科的理论和方法引入了语言学研究,从而确定了其科学的地位。近十年来,生......
英语教学是一门语言学科教学。它是有生命力的、开放性的、发展着的活的系统。语言的本质是交际。听是语音的源泉输入,听是获得语......
洪堡特是一个非常博学的学者,他在许多学术领域颇有建树,而在语言学方面的贡献尤为突出.在语言学史著者的眼中,洪堡特是伟大的语言......