词语理解相关论文
词语教学是语文教学的重要组成部分,直接关乎阅读能力和写作能力培养。小学阶段词语教学的要求体现为基本涵义、准确涵义及情感涵义......
智能导学系统设计的理论依据来自教育心理学、认知心理学研究成果.为促进学生有效理解智能导学系统教学代理的即时与瞬时言语,本研......
低年级写话教学的重点是培养学生的写话兴趣,让学生有乐于写话的欲望。教师要努力挖掘教材中的写话教学资源,在词语理解运用、观察图......
要使小学生的词语学习充满智趣,就必须引导学生发现规律,把握规律,掌握方法,改革词语教学种的一些弊端,彻底改变“高耗低效”的现......
在小学阶段,语文课程属于主要的学科之一,其重要性是不容忽视的。作为小学语文教学过程当中不可或缺的构成部分,词语教学十分关键......
一、基础知识rn1.下列词语中加点字注音有误的一项是()rnA.散文钞(chào) 一椽(chuán)rn嘶(Sī)叫 耗(hào)子rnB.潭柘(zhè)寺 ......
如何使低学段的写字、词语理解、写话训练更具成效?如何在做好语文教学的同时打造一种全新的班级文化,使班级工作更上一个新台阶呢......
词汇是语言的重要构成材料,抓住了词语教学,就抓住了语文教学的根基。词语训练是段、篇训练的前提和基础,因此,词语教学应该成为小......
一、运用电教媒体,直观形象,化难为易对于朝鲜族学生来讲,汉语是他们的第二语言,有些词语理解起来比较困难,课文后面“词语库”中......
在语文学习过程中,要读懂一篇文章,必须读懂构成文章的每一段、每一句;而读懂句子的前提是理解句子的每一个词语,学会理解词语对于学生......
语文是小学教学中的主要课程,而词语教学在语文课程中占有非常重要的地位.在小学语文教学中,有效词语教学对学生实现语言的掌握、......
当前教师对于中学生的现代文阅读教学,十分注重培养与提升学生的词语理解与赏析能力.基于此,教师要在文本解读、教学过程、和学生......
小学语文新课标中词语教学目标是这样规定:结合上下文和生活实际了解文中词语的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情......
●学生印象中,词语教学是枯燥乏味的,远不及整篇阅读的畅快,但是,不可否认,词语学习是语文学习的基础,阅读中关键字词的理解甚至关......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)07-062-02 词语训练在小学课堂中占据很重要的位置,这也是加强语言文字训......
小学语文教学中,词语教学是枯燥的,但也有很多方法能理解词语。理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。......
通过这三类“词语理解”,回到周朴园对侍萍的怀念之情到底是真是假的问题,笔者概括为:周朴园怀念的是三十年前的年轻貌美温柔善良......
字词教学是阅读教学的基础,在阅读教学中,由字理入手,找出字词的本义,再联系上下文理解文中义,让词语理解形象易懂;让句子品读深刻......
“学以致用”,而理解是运用的基础.在第一学段,教师应关注学生的年龄特征,以直观形象的方式,生动有趣的方法,引导学生理解词语,通......
摘 要: 严复认为翻译标准有三:信,达,雅。满足信和达的标准是一篇好的翻译稿的基本要求。要实现这两个标准,最关键的就是要正确理解词......
在学习“简易逻辑”时,不少学生对逻辑中的一些概念的实质含义、关键词语理解不透或有偏差,缺少灵活转化问题的技巧,造成了解题的......
1.信息加工偏向与情绪障碍rn研究家们在运用信息加工观点对情绪障碍进行研究的时候,主要侧重于三个方面:知觉编码,解释意义和记忆.......
英语教学是对学生听、说、读、写多种技能的培养,其中最基本的应是阅读能力.但阅读也正是我们学生最薄弱的方面.影响学生英语阅读......
语言组成的基本单位是词语,词语掌握量在很大程度上体现了语言表现力与丰富程度。如果对词语未能够有较好的掌握与理解,那么语言也就......
《小学语文课标》中规定词语教学目标是:结合上下文和生活实际了解文中词语的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色......
在小学语文教学中,词语教学是枯燥的,但也有很多方法能理解词语。理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果......
根据鲁梅哈特对图式理解功能的分析,小学生词语理解的心理过程可以分为四个水平。在教学中,教师要根据学生不同的心理水平进行相应的......
农村学校的农村学生,由于他们平时的生活圈和阅读范围较狭窄,接触新鲜事物和与人交流的机会、话题较少,因此他们对词语的理解和运用就......
把握学词的层次性 在指导看图的过程中,把握学词的层次性,其中包含三层意思:一是指导看图要依据教材插图由浅入深,循序渐进的特点,......
词语是语言中最小的单位,在实际使用中灵活自由。在小学语文阅读教学中,词语的学习占了很重要的一个部分。因此,教学中词语教学是......
古人云:“书读百遍,其义自现”。俗话说得好.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。曾经,有幸观摩全国青年教师公开课大赛,一位资深语文老师在......
《丑小鸭》是义务教育课本小语第四册第4课。对这篇课文,我采用以下的方式进行教学。 一、图文并用,品味一个“丑”字。 1.图文对......
在参加骨干教师国培班的学习期间.天津市的王媛老师为我们示范讲了《小鸟和牵牛花》一课。王媛老师极具亲和力的教态、扎实有趣的写......