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兴趣是学习的动力。提高小学生学习数学的兴趣无疑是小学数学教学的目标之一,也是学好数学的关键之一。怎样提高小学生学习数学的......
《义务教育语文课程标准》指出:“评价应充分发挥语文课程评价的多重功能,恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,突出语......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)在“课程的基本理念”中指出:“学生是学习和发展的主体。教......
新课堂改革实行最难的就是对数学评估的改革，改革的目的是把课堂上以教师为主体，变为以学生为主体。新课程的改革倡导“立足过程、促......
《普通高中思想政治课程标准》指出，要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，建立能够激励学生不断进步的评价机制，全面反映......
课堂教学重要的是“以人为本”,课堂上老师要把学生的精神状态调整到最佳,学生的学习效率才会最高. 小学英语课堂教学多数时间是师......
高中体育学科相对于其他学科有些枯燥乏味,甚至有些“辛苦”.教师要突出学生学习的自主性,需要教师教学手段的多样性,注重教学效果......
档案袋评价是体育课程的重要组成部分,是体育课程目标的重要保障。在体育学习中,建立学生体育学习档案袋,不仅能促进体育教学的评......
自《职业病防治法》颁布以来，建设项目职业病危害预评价工作在我省逐渐开展起来，服务需求越来越大。类比法是《建设项目职业病危害评......
无复流(no reflow,NF)指冠状动脉造影显示血管狭窄或闭塞病变已解除,且没有其他机械性阻塞的证据,但再通血管血流缓慢,冠脉循环所......
线性范围（Linearitv range）是分析方法的一个重要技术指标，它能判断对某一分析方法（试剂或仪器）测得的浓度或活性值与设定的浓度或活性......
麻醉恢复室（PACU）护理管理是一个多因素的复杂系统,有些问题根本不可能进行定量分析,也可能由于时间紧迫,对有些问题也来不及进行过......
针对社会发展和不同学生的特点,提出自信教育的内涵和意义,探索自信教育的方法和自信教育效果的评价方法,为提高药学本科学生综合......
不断提高护理质量是医院管理永恒的主题.北京市卫生局目前启动的新一轮医院等级评审,使护理质量控制与评价指标不断趋于标准化,但......
目前,生活饮用水中锰的卫生标准[1]为0.1 mg/L.而方法中提及的火焰原子吸收分光光度法测定水中锰的检测限也为0.1 mg/L,为此,在AAS......
振幅整合脑电图(amplitude integrated electroen-cephalogram,aEEG)即脑功能监测(cerebral function monitor,CFM)是连续脑电图记......
本研究从系统的观点出发,通过科学方法建立符合军队医院特点的综合评价指标体系和权重系数,为综合评价结果建立了基础.采用医院综......
溶藻细菌作为防治有害藻类水华的可能微生物,越来越引起了人们的关注.作者对溶藻细菌的种类、溶藻机理以及其测定与评价方法的研究......
高校是提供教育的组织,高等教育是一种特殊行业,在当今市场经济的改革与发展中,认清其自身发展的特征,积极引入财务健康,探索实现......
疾病经济负担研究是确定卫生工作重点与优先的重要依据,有利于优化卫生资源配置.可是所依据的指标不同,其经济负担评价结果迥然不......
自动血细胞计数仪目前已得到广泛普及.血细胞计数仪从设计上就要求以检测静脉血为佳,国际血液学标准化委员会(ICSH)所推荐的血细胞......
由于免疫水平、疾病时期以及重视程度的不同，整个非洲大陆疟原虫感染的地区性差异很大；另外，疟疾传播的微小差异，尤其低传播区，其传播强......
瑞文智力测验是评价缺碘对智力损伤的常用方法之一。瑞文智力测验已有城市儿童和成人常模及农村儿童常模应用于相应人群的智商评价......
对于从事血液净化的医生,评估透析患者细胞外液的容量状况非常重要.目前临床常规使用＂干体重＂这一概念.干体重通常是指透析结束后患......
目的应用TMP,CTFC,max STE及sum STR方法评价急性心肌梗死急诊介入治疗后心肌组织灌注并探讨其与临床预后的关系.方法65例AMI急诊......
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左心室功能评价包括左心室整体及局部的收缩及舒张功能。超声心动图是临床无创评价心功能的重要手段之一。近几年来随着超声新技术......
目的比较营养不良指标：体质指数(BMI)、实际体重与理想体重比(％IBW1)和血清白蛋白浓度(Alb)对恶性肿瘤病人营养不良的诊断意义。探讨......
2005年8月2日，国家食品药品监督管理局召开食品放心工程综合评价方案研讨会，邀请部分省市代表共同研究制订《2005年食品放心工程综合......
一谈到考试，人们往往就会与应试教育挂钩。其实考试仅仅是学业成绩的一种评价方式，评价的目的是增强学生的自信、促进学生的发展，活用......
