职业教育集团化相关论文
为满足北部湾经济区所需大量人才和改善区域内现有职教状况,有必要在北钦防三市组建北部湾职业教育集团,实现集团化职业教育办学。......
教学是高等职业教育培养适合企业与岗位需要的具有高级技术能力的应用型人才的最重要环节。本文以梧州职业学院为例,探讨了职业教......
要想改变当前高职院校兼职教师队伍的现状，破解兼职教师队伍聘用难、管理难、培训难等直接或间接制约着职业教育改革发展速度与进程......
本文针对职教集团背景下信息资源共享平台共建共享提供解决对策,从职教集团各成员单位之间共建共享利益主体到信息资源共享平台具......
我国职业教育集团产生于20世纪90年代初，是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体。烟台市......
[摘 要] 随着我国社会经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高，目前，在我国范围内，各行各业都呈现出了逐渐渗透与融合的趋势。这是社......
职业能力包括专业能力、方法能力和社会能力.本文从“培养模式的定位”,“课程的设置”,“构建广阔的实训空间”,“师傅式的教师角......
随着高校教育体制改革的深入,职业教育集团化办学已成为主动适应社会主义市场经济,实现职业教育又好又快发展的重要途径。本文从组......
对于我国职业教育来讲,目前发展过程中呈现出了一种新的模式,其可以大幅优化职业教育得中的相关要素的配置水平,这对于职业教育的......
职业教育集团化在职业教学的过程中扮演着重要的角色,在职业教学的过程中,职业教育集团化办学的主要目标就是为了最大限度的对教育......
职业教育集团化办学是教育组织变革中的一种新型模式。各个国家根据不同的办学模式,有着自己不同的办学运行机制。通过对各国职业......
推进顺义区职业教育园区建设,是适应我国职业教育集团化办学趋势的必然选择,也是推动顺义区经济社会发展的关键性因素。基于对顺义......
摘 要：中高职教育是我国教育体制改革后的重要教育形式，他是适应教育改革和社会发展需要而出现的新型教育体制，对此教育专家及广大中......
随着高等职业教育的迅速发展,高等职业教育师资队伍建设如何能够适应社会发展需求,如何跟上时代变化步伐,高等职业教育师资建设的......
国外职业教育集团化中学生的角色转变，分为以学校为主体的“学生→学徒→学生”和以企业为主体的“学徒_学生_学徒”两种模式。从制......
摘 要：河南的职业教育虽然一直走在前列，但其职教集团仍然存在诸多亟待解决的问题。职业教育集团要实现持续发展，就必须不断建立健全......
江苏省在我国各省份中率先实施职业教育集团化战略，形成了立足省情、兼顾职业教育发展规律的江苏模式。这一模式在组织结构上突出职......
职业教育集团化办学是一个新生事物，近年来不少地方依托较为优质的职业教育资源，以专业为纽带，与行业企业共同组建职教集团，加强校企合......
职业教育集团化作为我国职业教育发展的一种新模式可以优化职业教育各方面的要素配置．不断提高职业教育办学质量和效益，是促进社会和......
职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,本文将企业经营模式和职业教育集团的办学模式相结合,对职业教育集团的逻辑解构概念进行......
职业教育集团化办学是教育组织变革的一种新型模式，各个国家根据自己不同的办学模式，制定了属于自己国家的教育模式和运行机制。本文......
课题题目：职业教育集团化建设探索与实践，项目编号：2015-124，本项目为2015年山东省企业培训与职业教育重点课题。 摘要：职业教育集团......
目前贫困地区职业教育发展现状不容乐观,面临诸多困难与问题。应如何解决这些困难与问题呢？目前全国一些地区实行的职业教育集团化......
在河南，集团化的职教集团正在成为将河南职业教育做大做强的中坚力量。从2004年初到目前为止，河南共组建了农业、公路交通、信息技术......
推行职业教育集团化办学模式是现代职业教育发展的必然要求,也是提高职业教育质量的有效途径。文章总结介绍了广西水利电力职业技......
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【摘 要】本文以广西生态工程职业技术学院为例，阐述林业职业教育集团化办学的做法、经验与成效，为现代职业教育的发展、人才培养质......
高职学生在职业教育集团化校企合作中的角色转变，分为“学生→学生→员工”、“学生→员工→学生”和“员工→学生→员工”的转变模......
在大城市与大农村、大库区并存的特殊情况下，职业教育集团化办学已成为重庆打破城乡二元结构、促进城乡统筹发展的“金钥匙”。结合......
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从拟组建的“陕西航空高等职业教育集团”的必要性、可行性入手，分析了该教育集团应创新人才培养机制、加强实训实习基地建设、建立......
当社会发展到一定阶段,社会分工日益精细,科学技术日新月异,这就需要更多的专门性人才与之相匹配。为了适应社会发展的需要,培养更......
近年来，在政府干预下，我国大力推行职业教育集团化办学。目的在于整合多方资源，实现教育体系的完善，在政府指导和企业合作的前提下，促进......
工学结合、校企合作、顶岗实习是培养学生技能的重要途径，目前，职业院校特别是工科类院校都在尝试和实施这一人才培养模式。但是，具体......
<正>近日,教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》的核心目标是要实......
文章阐述了职业教育集团化办学模式的内涵及其价值,深入剖析了职教集团化办学下中高本职业教育贯通的现实需求,着重从人才培养目标......
企业参与集团化办学是提升高等职业教育人才培养质量和构建我国现代职业教育体系的必由之路。德国的跨企业培训中心、荷兰的鹿特丹......
文章阐述发达国家共享职业教育资源的经验,从实训师资、实训教学、教育经费、制度保障等方面,实现职业教育资源的共享,使职业教育......
职业教育集团化体质改革创新是推动职业教育发展的重要举措,这里研究了职业教育集团化发展的路径,能够促进职业教育的集团化发展,......
党的十八届五中全会提出,让全国7000多万贫困人口在2020年实现全部脱贫,坚决打赢脱贫攻坚战。2015年中央扶贫开发工作会议特别强调......
职业教育集团化办学是职业教育体制改革中的热点问题,对于实现校企结合,形成院校联盟,整合教育资源,实现资源共享具有现实指导意义......
职业教育集团化办学是当前职教改革中的热点问题。它按照产业规律,将企业集团化经营模式引入职业教育,并在内涵上作了进一步拓展,......
随着教育事业的发展,职业教育呈现出集团化的发展趋势,在我国当前的教育体系中蓬勃发展,但是其办学成效评价指标体系还缺乏一定的......
职业教育集团化办学在我国教育改革与发展过程中发挥了重要的作用,但职业教育集团存在的区域性、行业性行政约束不利于其市场化竞......
职业教育是经济腾飞的基石,是民族跃升的阶梯。民族地区发展的经验表明：职业教育是非常重要的人力资本投资渠道,是实现经济增长的有......
国家对职业教育越发重视,因此,职业教育集团化的现象也越来越多,可要将这种办学模式在我国顺利推行,还需要很多部门协力帮助。本文......
银川市深入实施“兴工强市”战略的提出，对装备制造业、商贸业、旅游业、餐饮业、文化教育业、金融服务业等实用性高技能专业人才的......
我国职业教育集团化办学始于20世纪80年代末,我国的职业教育集团化办学历经了二十多年的时间,是一个比较短的时间,但经过这些年的......
近几年,我国的职业教育集团化办学迅速发展,在理论创新和实践成效上都取得了新的突破。如何使职业教育集团化办学成为职业教育的有......
