美术课程标准相关论文
<正>如今,周围说"Bye-Bye"的人越来越多,说"再见"的人越来越少,我却一直坚持说"再见",不说"Bye-Bye",只要对方说的是中文,我就坚持......
随着科学技术的不断发展,建筑的样式越来越多样.建筑资源进入中学美术课堂是引导学生热爱、保护建筑以及建筑文化的有效途径,同时......
随着教育部《义务教育美术课程标准》(2011年版)的颁布,中小学美术学科建立与之相适应的评价体系变得十分迫切.新课程改革以来,学......
21世纪将会是在数字化环境下生存的社会.数字信息技术快速发展,逐渐改变着传统的教与学方式,给人们提供了前所未有的数字艺术环境,......
本文通过对和的对比分析,通过对二者的教育理念、教学目标和教学内容等的对比分析,寻找二者的异同.结合自己在运用现有的美术教材......
中小学书法教育是素质教育的重要组成部分,是培养中小学生审美素质的重要途径,在对学生人格的塑造、创造力的开发和身心健康的培养......
做一名合格的美术老师,首先要了解美术课程标准基本内容,应该与时俱进更新教学理念,在新课程中实现自身的发展.其次在美术欣赏教学......
为了激发学生兴趣,围绕美术核心素养,将美术教学资源整合,拓宽美术教育空间,运用大量的多媒体ppt、视频动画、视频短片相结合.通过......
课堂教学是一种多层次、多功能,综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学......
一、研究背景《义务教育美术课程标准》(2011年版)在“欣赏·评述”学习领域里提出的教学要求为:“教学应注重学生的积极参与,努力......
新《美术课程标准》在“欣赏·评述”这一领域,提出了引导学生从“多角度”欣赏美术作品教学的观念。如何理解这一思想,以下以欣赏教......
美术课程标准指出:“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网......
指出:"尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料)以及校园和社会中的资源进行美术教学.......
一、教材分析rn本课为人民教育出版社出版的美术课程标准实验教科书四年级上册第二课.rn学习领域rn造型·表现 欣赏·评述rn色彩对......
中明确指出:“有条件的学校应积极开发课程资源,充分利用条件,获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的美术教学法……......
一、教学内容说明rn根据中“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的要求和中的“尽可能运用自然资源以及校园社会生活中的资源......
(以下简称“”)明确指出:"学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法......
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)中,关于课程眭质的表述是:“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是......
一、“课标实验稿”的研制与修订20世纪末,未来社会、经济和文化等方面的发展对公民的素质提出了新的要求,为了抢占新世纪的战略制高......
教具是美术课程常用的教学资源。随着教学条件的不断改善,美术教具的制作变得越来越容易,特别是在有些公开课中,教师的教具一件接着一......
《义务教育美术课程标准(2011年版)》,提出了要在美术课程中凸显视觉性,对视觉语言进行感知、理解和创造的要求。笔者认为,美术大师们的......
(四)依据儿童认知发展规律,体现学科目标和内容的循序渐进rn《标准(修订稿)》将义务教育阶段的美术学习划分为四个学段,分别对应小学的低......
教材分析《珍爱国宝一古代的陶瓷艺术》是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课。为遵循《全日制义务教育美术课程标......
设计理念《无锡是个好地方》是根据美术课程标准要求,结合无锡地区吴地文物资源、自然山水景观、人文景观的特点,自行编制的教学内容......
一、指导思想和整体思路(一)指导思想遵循《基础教育课程改革纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《教......
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团教学研究室(教科院、教科所、教育学院),美术教育专业委员会:为贯彻落实教育部《学校艺术教育......
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提高教育质......
教学背景《普通高中美术课程标准(实验)》提出了教师要尽可能运用自然环境资源(自然景观、天然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活......
一、课题的提出rn随着信息技术的发展与普及,数字技术已经渗透到生活的方方面面,美术与数字技术的结合已经成为21世纪美术发展的主......
2013年7月,我参加了“重庆市暑期义务教育新课标新教材美术学科骨干教师培训”.通过专家老师们的细致讲解和自己的认真学习,我了解......
接着前几期的内容,笔者继续对义务教育美术课程标准2011年版与实验稿进行比较.此为最后一期的内容,涉及对“教材编写建议”和“课......
《美学走向荒野——论罗尔斯顿环境美学思想》是介绍美国环境伦理学家霍尔姆斯·罗尔斯顿(Holmes Rolston Ⅲ)美学思想的一本书,是......
在前两期的连载中,笔者围绕两版“课标”中“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”与“综合·探索”这四个学习领域的“课程......
义务教育阶段美术课程的国标教材是在《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》指导下编制的,符合学生的普遍发展规律和要求,是美术......
接着前两期的内容,笔者在此继续就2011年版“课标”和“课标”实验稿中的“欣赏·评述”与“综合·探索”两个学习领域的“课程内......
背景rn每年四月,我市都要举行美术老师写生教学活动.四月,正是菜花盛开的时节,田野里一片金黄,清香弥漫,令人心旷神怡.rn今年四月,......
《义务教育美术课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)颁布以后,笔者将其与修订前的课程标准进行了认真比对.“新课标”开宗明......
关于美术教学的高效课堂研究,就是围绕美术课程标准的基本理念,在教学实践中促进学生的学科知识的掌握、观察能力的培养及创新意识......
由河北省教育科学研究所编写、河北美术出版社出版的义务教育课程标准美术实验教科书(以下简称“冀美版美术教材”)于2002年经教育......
近几年来,笔者在关于新的美术课程标准实施情况的调研中,听了许多类型的中小学美术课,例如常规课、公开课、优质课、观摩课等,在充......
我国的中小学美术新课程改革至今已走过了十余年,到了今天,在获得一系列重大成果的同时,也面临着诸多难题;特别由美术学科知识所引......