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相遇问题是在学生学习了速度、时间和路程的数量关系的基础上进行教学的,由一个物体运动的特点和数量关系为基础探索两个物体运动......
或许有一天我会渐渐走向广阔天地,鲜花骄阳都属于我,但我期望你们的光芒一定还要在我身旁。--题记屈原曾说:“路漫漫其修远兮,吾将......
2018年10月,习近平总书记在广东视察时要求湛江与海南的发展要\"相向而行\"。这一高屋建瓴的战略决策具有深刻的史地根源,雷琼......
21世纪是一个信息化的时代,以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工......
【正】 变式训练,是上海青浦数学教改实验的主要内容之一。在教学中,引入变式训练,有利学生进行有益的尝试,活跃课堂教学,提高训练......
怎样用图示分析法解应用题文／许艳华应用题一直是小学数学教学的重点和难点，教师感到应用题难教，学生反映应用题难学。针对这种现象，我......
我教《磁铁的性质》一课,前30分钟学生热情很高,后十分钟学生的热情就不高了,课上下来总有点虎头蛇尾的感觉。为此,我对后10分钟的......
学生解较复杂的应用题,常遇到这样或那样的难点,需要教师帮助解决。但同样是帮助学生解决难点,所采用的方法却不尽相同,这里往往涉......
寻访沙河源郝河山又逢双休日，同事相约去游石人山。下午１点，一行人从漯河登车，黄昏，抵达鲁山县城。当我们乘坐的大巴驶近下榻的宾馆时，鲁......
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,各类课程要与思想政治理论课相向而行,构建"大思政课"格局。培养什么样的人,怎样......
“平均数”应用题:理解和掌握“平均数”应用题的特点和基本的解题规律,能根据具体要求正确解答有关的“平均数”应用题。“归一”......
在匀速运动方程s=vt中,将t视为自变量,s为应变量。这样,t与s就满足以v为斜率的线性关系。在TOS平面上就可以作出它的图象来,它是运......
在解答行程问题的应用题中,常碰到“中点”这个词,学生常感到困难。现作简要分析。 (1)甲乙二人分别从A、B两城同时出发相向而行。......
教学内容与方法的不断更新与变化,可以不断引起学生新的探究活动,从而产生更高水平的求知欲.因此教师应不断改进教学方法,调动学生......
应用题教学一直是初中数学教学中的难点,教师难教,学生难学。有些学生甚至干脆没有了信心。我在十多年的教学中,解疑答难,都涉及到......
众所周知,在数学解题教学中,充分运用发散思维去分析问题、解决问题,对于解决问题、推广问题、引伸旧知识、发现新方法等具积极的......
【正】 在小学数学应用题这一大家庭中,行程问题是其中最为重要的一类。它以丰富多彩的内容、变化多端的解法,对广大少年儿童产生......
甲、乙两人分别从一座桥的A、B两端同时相向而行,在距A端30(1/3)米处第一次相遇,相遇后甲、乙两人继续前行,分别到达B、A两端后返......
一些分数应用题,如果我们根据分数的意义分析数量关系,就会使问题很快得以解决,而且思路清晰、方法简便,易于被学生接受。请看下面......
整数、小数四则混合运算和应用题这一单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两个小节。整数、小数四则混合运算和应用题都是本单......
数学课堂教学『三优化』陈光洁一、优化教学内容数学知识具有较严密的逻辑性和系统性，有些知识点有着特殊而巧妙的联系。因此，教师如......
“变式训练”的设置原则巴林左旗林东四中刘淑英“变式训练”是青浦课堂教学结构的一个重要环节，其作用和效果已有诸多阐述，本文仅从......
一条小路，连着两所学校，南端是小学，北端是初中，两校相距５００米；小路的东面是农田，西面也是农田，因而确切地说，这条仅一米宽的小路是阡陌。自打......
基于互惠互利的中美贸易对世界做出了重要贡献。中国在扮演"世界工厂""组装车间"角色的过程中资源整合能力发挥到极致,同时也引领......
摘要：针对当前普通高中存在的应试教育愈演愈烈、千军万马过独木桥、片面追求升学率的严重问题，笔者在实践、调研和学习思考的基础上......
巧妙的假设平原师范附小夏爱珍，高桂云Ａ、Ｂ两地相距４１３千米，汽车和摩托车分别从Ａ、Ｂ两地同时相向开出，１．５小时后，摩托车因事立即返回Ｂ地取物，然后又......
二、战略误判严重威胁台海安全祖国大陆以维护民众最大福祉为出发点,秉持“和平统一、一国两制”基本方针,致力于追求国家完全统一......
媒体融合并非一次直线式的飞跃。新兴媒体同样在遭遇波峰和波谷,在探索前进中,传统媒体和新兴媒体其实需要"相向而行",并共同奔向......
文明是人类社会进步与开化程度的标志，不同文明之间交往交流、取长补短、合作共进构成了文明互鉴的相向而行。作为国家发展与对外开......
