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广州市113中学建立以校为本的教学科研制度，鼓励教师在本职教学岗位上开展教育科研，研究在新课改背景下如何充分发挥科研在中学教师......
当前，随着农村中小学教师专业发展培训在全省各地的实施．区域内开展新一轮农村中小学教师专业发展校本培训工作业已全面铺开。但据笔......
集体备课活动—-校本培训的主渠道 集体备课前的准备相当重要,必须做到“四定”:确定备课的主题;确立主持人;确立主讲人及......
在各级各类培训中，教师接触最多的是校本培训，因此校本培训有效性的落实就显得意义非凡。校本培训是各级学校自己可以直接掌控和改进......
一、问题剖析找原因 随着我国教育改革的深入和社会经济的快速发展，特殊教育已成为衡量一个地区教育发展水平的重要标志之一。在......
校本培训作为教师继续教育的主阵地、教师专业化成长的绿色平台，越来越显示出它的重要地位和作用。近几年来，湖北省当阳市在校本培训......
教学过程首先被理解为师生的沟通与交往过程,因此,我们从师生在课堂沟通中教师获取信息与表达信息时的病态行为作为分析教学疾病的......
新一轮课程改革对教师提出了严峻的挑战。针对课程改革的需要，学校积极应对，对教师进行培训成为新课程改革实施进程中的主要内容。因......
近年来,我校以构建教师专业共同体为目标,创新校本培训机制,探寻校本培训策略,教师的专业发展得到了很大的提升。下面以历史教研组......
2014—2017年,教育部实施了“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”。如何找到一条适合本校实际的信息技术培训新路径,成为当......
教师的课堂教学能力和校本培训两方面内容一直以来都是教育界的研究热点,虽然已有研究取得了很多成绩,但就校本培训的研究而言,在......
为使城郊初中英语教学质量满足社会日益发展的要求，针对目前城郊初中英语教师师资水平普遍不高，英语教师专业素养亟待提高的现状，采用......
