旋律音程相关论文
《音乐新课程标准》倡导学科综合。国际音乐教育学会在《促进全球音乐教育夕阳宣言》中提出:“任何音乐教育体系都在接受由多种文......
近年来,学校合唱队已成为校园文化建设中一道不可缺少的靓丽风景线。同时,学校合唱队也频频亮相在各种声乐活动中。学校合唱队不同......
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对于小学音乐教学,新课程标准突出了以审美体验为核心的指导思想,提出教唱歌是次要的,引导学生体验音乐的真善美是首要的,强调不......
随着社会的发展,国内国际儿童舞蹈的交流演出与比赛活动也越来越多,好的儿童舞蹈也层出不穷。然而,儿童舞蹈音乐的匮乏成了摆在广......
视唱练耳是音乐学习中重要的教学内容之一，是打开音乐大门，通向音乐海洋的捷径。它主要通过视唱（看谱即唱）、旋律音程、和声音程及和弦......
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随着素质教育的不断推进，音乐教育在小学教育中越来越凸显其重要地位。在我们现行小学音乐教学中，简谱１２３４５６７１音阶教学是一个非常重要的内容......
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一年一度的艺术类招生专业考试又临近了,为了考生在专业理论课——视唱练耳的考试中能够取得好的成绩,作为历年艺术类音乐理论考试......
视奏中音乐情绪的表达视奏中音乐的表达,更多的是一种音乐情绪的表达。音乐演奏的情绪主要是指演奏中由音响信息而引起的愉悦感,它......
视唱练耳教学是高师音乐专业教学中的一项重要基本内容,它在教学中属于基础性训练,是音乐基础的必修课。一个学习音乐的人,首先必......
乐曲提示:《琴韵》是一首山东民间乐曲,既可以单独演奏,也可以与《风摆翠竹》、《夜静銮铃》、《书韵》
Music Tip: “Qin Yun” ......
合唱是一种多声部旋律纵横交织发展的更高层次的艺术,合唱的水平可以展现一个民族和时代的风貌,合唱也是一种集体性的声乐艺术表现......
音乐是幼儿师范生必修的专业课程之一,并且音乐基本理论在整个专业课的学习中有着举足轻重的地位和作用,它为键盘乐器的学习提供了......
“世界上最美的声音,是童声,其中最动人的歌声,是童声合唱。”合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术。童声合唱则更富有自......
我总是很乐意和学钢琴的幼儿一起弹琴。他们新鲜的人生观和学习热情激励着我,使我意识到我是那么地喜欢教学。当一个仅仅在三年前......
由联邦德国著名音乐学家卡尔·达尔豪新(Carl Dahlhaus,1928—1989)发表于1967年的这篇文章,被认为是当代研究汉斯力克的重要文献......
钢琴可用于独奏、重奏、伴奏,也是理想的音乐教学工具。钢琴用于中小学音乐教育,并不在于技法教学,主要用于音乐课的教学。作为音......
视唱练耳考试是各音乐院校，艺术院校，师范院校音乐系入学考试必考的科目之一。通过视唱、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏......
多年来,我国的声乐教学一直习惯于“直奔主题”、急功近利、从微观到微观、从教唱到教唱的教学模式,这就很难做到高屋建叙、事半......
旋律是音乐的灵魂,而音程则是旋律运动最基本的要素。音程利用音与音之间高低上的差异创造变幻莫测的旋律组合,使人们感知到不同的......
南洞庭湖区是楚文化的发祥地之一,其民间歌曲形式存在的文化生动而鲜活。文章以南洞庭湖区的号子、山歌、小调等民歌的几种形式为......
音乐是通过声音来塑造形象、表达情感的艺术形式,无论演奏者还是听众都需要通过听觉来欣赏音乐,鉴别其艺术效果的优劣。凡是优秀的......
视唱练耳是一门重要的基础技能理论课,本人通过自己的教学实际,对视唱练耳做了一些可行性的探讨,对视唱练耳教学中的实际问题采取......
本文以内蒙古民歌《鸿雁》为主体,以草原文化背景为载体、旋律分析法为依托,从音乐本体出发对该曲的旋律做一简要分析。在对内蒙古......
在音乐专业教学中,视唱练耳课是训练学生音乐听觉的一门重要的基础技能理论课。对于从事音乐工作的音乐人,无论是学还是教,无论是......
音乐人类学研究领域中探讨唱词与旋律形态之间的关系仍属于较难的研究话题,尤其作为蒙古族萨满教音乐的唱词与旋律同构问题更是加......
单簧管是用簧片发音的木管乐器,提高单簧管演奏技巧的方法很多,例如:音节练习、琶音练习、符点音符练习、切分音等相关练习曲的练......
旋律作为一种由一定的音高、音值和音量联结起来的，是单声部进行的音乐主体，其中的旋律线是由旋律音程连缀而成，在其中起组织作用的是......
音乐基础课中听觉训练的重要意义,为国内外各种教学体系所认同。以听觉训练为主线,贯穿于视唱练耳教学的三个环节,即视唱、听觉分......
视唱练耳是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一。它主要通过视唱(看谱即唱)、旋律音程、和声音程......
音程训练是视唱练耳教学中一项重要的基本内容,本文主要围绕音程的模唱、构唱和听辨,来探讨音程训练中的重难点和一些可行的教学方......
视唱练耳是基本乐科的重要组成部分,也是学习音乐的必修基础课,它肩负着能否更好地聆听音乐、欣赏音乐和学习音乐的重要使命。它的......
文章对多年来国内使用的基本乐理教材中关于变化半音、自然音程和变化音程、旋律音程与和声音程、"八度"的定义和拍子的称呼提出了......
普通高校音乐视唱教学的目的是地助学生掌握独立唱谱的初步技能，调动学生学习音乐的积极性，这有助于培养学生对音乐的感受能力、理解......
音乐人类学研究领域中探讨唱词与旋律形态之间的关系仍属于较难的研究话题,尤其作为蒙古族萨满教音乐的唱词与旋律同构问题更是加......
<正> 壮族是一个古老的民族,最起初的文化艺术是源于“百越”文化艺术。本文主要根据目前已挖掘整理出来的十多首壮族三声部民歌(......
目前我国钢琴教学中,在音阶、琶音的学习上几乎完全是用的七声音阶大小调体系的练习,而对于我国五声调式音阶、琶音的学习至今仍未......
【正】 我总是很乐意和学钢琴的幼儿一起弹琴。他们新鲜的人生观和学习热情激励着我,使我意识到我是那么地喜欢教学。当一个仅仅在......
听辩训练是视唱练耳教学中的重要内容。文章阐述了从旋律音程到和声音程的听辩训练方法，强调了科学有序的训练方法在教学中具有的重......
