文惠君相关论文
现代汉语中,人的姓名称谓,往往是姓在前、名在后,或者姓在前、职务(职业)在后。但是,在古代汉语中,却有几种特殊的人名称谓方式,......
朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》，节选了《庄子·养生主》中的一则寓言。文章不长，而标点需要商兑处颇多。现议讨如下：（1A）疱丁......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
时下,有许多人,甚至包括一些武学名家都认为,武舞是不能临阵应敌,克敌制胜的,这使得我很怀疑他们的见识和武学的水平。因为权威的......
庖丁爲文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦(音椅),砉(音虛)然響然,奏刀騞(音獲)然,莫不中音:合於《桑林》之舞,乃中......
《养生主》属《庄子》内篇,其中有个众所周知且又脍炙人口的故事,叫庖丁解牛:庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之......
下课了,我与隔壁班的数学老师并肩走在教学楼的过道上。这位老师突然问我:“上课时你班发生了什么事情?学生笑得那样厉害!”我一听......
当文惠君赞叹庖丁解牛技艺了得的时候,庖丁“释刀”应对自己追求的理想境界,又使文惠君顿悟养生之道。这催生的精妙的应对内容,日......
庖丁解牛庖丁为文惠君解牛①,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所②,砉③然响然,奏刀④然,莫不中音⑤。合于《桑林》之舞,乃中《经......
在我国古代，人的称谓形式多种多样，称谓同时也是一个社会化符号，往往包含着许多信息，仔细分析，可以从中学到很多知识。 ⊙称谓明职业......
甲:我最近重读了《庄子·养生主》中的“庖丁解牛”这段名文,觉得文章的确写得有声有色,笔墨准确而富有表现力。庖丁在众人面前表......
憨憨象庖丁解牛,大家都耳熟能详。可是,关于这个成语的具体内容,很多同学就不太熟悉啦!庖丁如何解牛,请看——庖丁解牛庖丁:丁厨师......
经典故事 今天故事的主人公，不是贤明的圣人，也不是威严的君主，而是战国时期一位名叫“丁”的厨工。庖丁的故事被写进《庄子》这部......
《庄子·养生主》中讲述了“庖丁解牛”的典故,相传战国时期文惠君的门客庖丁善于解牛。庖丁训练有素,具有高超的刀法和技巧,手之......
《庄子》里有这样三位普通的工匠,他们个个身怀绝技,而且从技艺中悟出了许多做人的道理,可谓工匠精神的最佳典范。轮扁斫(zhuó)轮......
在浩瀚的历史海洋里,究竟有多少被粉饰的史事?究竟有多少被隐藏的真相?我们编发张港先生的系列稿件,让您在轻松阅读中看到历史的本......
“庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所踦,足之所履,膝之所踌(yi),砉(hua)然向(响)然,奏刀騞(huo)然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃......
在实际语言环境中,运用修辞格,有时是某种辞式的单用,更多的情况则是各种辞式的交错运用。本文将列举一些实例,对各种辞式相辅相......
教书匠,具备了一技之长,教书,不管造诣如何,确实符合“匠”的定义;可事实上,又不同于一般的匠,教书匠还要立足于育人的层面,这就决......
老年朋友最好读读《庄子·养生主》康宁《庄子》书中的《养生主》，值得一读。在庄子看来，＂缘督以为经，可以保身，可以全生＂──一个人只要......
版样画得是否美观,有新意,富有时代气息,是衡量一个编辑优劣的标准之一。那么怎样才能把版面画得好,这是一个新、老编辑都面临的......
庄子在其《养生主》有一段精彩的描写:“庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所,然响然,奏刀殸然,莫不中音。合于桑......
余年届五十未知天命却添了一病—神经衰弱。不能继续全力读书为文了,便利用一些时间练练书法。原以为学书法不会那么累脑子,后来发......
国人论艺必有二哉,一曰技,二曰道。此乃互成之,缺一不可。技为技艺,是把握道之媒介;道乃根本,为自然之本与自然之运行规律。《庄子......
(一)初级中学课本语文第四册中魏学洢的《核舟记》,第一段最后一句是:“尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。”文中注释对这句中的“盖......
《知北游》有言：＂天地有大美而不言,四時有明法而不议,万物有成理而不说。圣人者,原天地之美而达万物之理,是故至人无为,大圣不作,观......
《中国古代诗歌散文欣赏》作为选修教材,是指导学生掌握古典文学欣赏方法的重要范本。同时,对引导学生传承民族精神和传统文化,提......
<正> 本人在教学过程中,发现所用教材《中国古代文学读本》(上海教育学院编)中错误颇多。现择其中我认为是较重要或较明显的错误指......
课堂提问是教师的主要教学手段之一,课堂提问是否有效直接影响课堂的质量。当前的课堂教学实践中,提问的环节存在许多的问题。首先......
老年朋友最好读读《庄子·养生主》康宁《庄子》书中的《养生主》，值得一读。在庄子看来，＂缘督以为经，可以保身，可以全生＂──一个人......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
《庄暴见孟子》选自《孟子·梁惠王下》，课本对“梁惠王”未作任何解释；而选自《庄子·养生主》的《庖丁解牛》一文中，“庖丁为文惠君......
<正>在中学语文教学中,基于文本的有效知识拓展是必不可少的。它既可以扩充学生的知识储备,又可以帮助学生进一步挖掘文本背后的深......
文本是由具有双重意思的词构成的。每个人物都可以从一个方面去理解,然而,却有人可以从两个方面去理解一个词,去理解在其面前说话......
<正>《养生主》是《庄子》内篇(七篇)中的第三篇,其前两篇分别是《逍遥游》和《齐物论》。《养生主》全篇分为五节(按刘文典先生的......
