愉快教育相关论文
愉快教育是一种现代的、科学的教育思想。其实质是针对师生的双边活动,是将学生从“应试教育”的束缚下解脱出来,把欢乐归还给学生......
南京市琅琊路小学创建于1 934年,是江苏省首批实验小学。从上世纪八十年代开始,学校践行愉快教育思想,开展“小主人教育”研究,是......
随着我国教育体制改革和素质教育的深入发展,以及愉快教育在学校体育教学中的贯彻,快乐体育,对广大体育教师和体育教学产生了越来......
8月中旬,上海一师附小校长倪谷音同志给银川地区中小学教师作了关于该校进行愉快教育实验的报告,报告受到普遍欢迎.为了宣传、推广......
摘 要: 情感教学是一种新的教学思潮,它是对“愉快教育”的一种超越。培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观......
“愉快教育”是古今中外很多教育家主张和提倡的。实践使我们体会到，在小学社会课教学中要实施“愉快教育”，主要是突出一个“趣”字......
美国心理学家布鲁纳说过:“学习最好 的刺激乃是对所学教材的兴趣。”我们要激发学生对学习的兴趣和求知欲望,产生对知识的需求,就......
愉快教育就是要使学生乐学、会学。乐学是学生对学习本身产生兴趣而表现出来的一种态度。学生只有乐学，才能启动内在动力，主动积极地......
1.过度表扬或批评 适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则地表扬孩......
愉快教育是充满爱的教育,是教师与学生所形成的民主和谐的师生关系,它在教学活动中所产生的良好效应,是实施愉快教育的基础。愉快......
原载于《上海教育》小学版1990年第10期“愉快教育”专辑“愉快教育”不只是一个教育方法,而是对学校教育的一项综合改革。它是我......
摘 要： 在体育课堂中实现愉快教育，是改革的必然趋势，也是我们的目标所在。在小学体育教育课堂中实现愉快教学，老师要根据体育课具体的......
捷克著名的教育大师夸美纽斯说过：“教学是把一切教给人类的艺术，是一种教来使人感到愉快的艺术。”笔者以为，实现愉快教育的一种行之......
计算机的多媒体特性,有利于教学上各种形式的优化组合,使学生多方位地了解知识,便于理解和记忆。实践中,我从愉快教育的四要素“爱......
愉快教育认为，愉快的状态是进行学习活动的条件，愉快的心理体验也是重要的学习目标结果。“学习困难学生”（以下简称“学困生”）同其他......
《学记》是《礼记》中的一篇,阐述了先秦儒家的教育思想,是我国最早的教育专著.文中总结了许多教学原则,“兴艺乐学”思想是其中之......
摘要：爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，我国古代也有"知之者不如好之者，好知者不如乐之者"的说法，数学教学的成败，在很大程度上取......
“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教......
愉快教育的目标是提高学生的整体素质,教师要正确创设教学计划,改变传统“填鸭式”的教育方式,让学生真正成为课堂的主体,在愉快的......
“兴趣是最好的老师”， 是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。对于基础学科之一的化学，如果能培养学生学习兴趣，就能发挥......
“愉快教育”，能充分调动学生的学习积极性，使的愉快教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个......
【摘要】小学心理健康教育的主要任务是注重“幼小衔接”，抓好学习适应，培养行为习惯，塑造健康人格；丰富活动内容促进个体社会化。 ......
“愉快教育”作为一种教学原则,是在新形势下,为实现我国教育培养目标由应试教育向素质教育转变,全面提高教育质量和学生素质而产......
愉快教育，即激发兴趣，创设情境，使学生生动、活泼、主动地学习，师生均在教与学中获得成功的喜悦。它能充分调动学生的积极性，使教育融合......
随着教师改革的深入,枯燥乏味的课程也随之发生了变化.不管你是风华正茂,刚走上工作岗位的年轻老师,还是年富力强、德才兼备的骨干......
【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 “知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大......
在拙著一书中,我曾就素质教育与成功教育、愉快教育、情境教育、主体教育、和谐教育与创造教育等六方面的关系,各写了一章.现在我......
摘要：欢乐是人的天性，学生时代是最需要欢乐的时代，没有欢乐的校园就如同没有阳光雨露的苗圃，是令人悲哀的。本文就如何让学生在轻松愉......
摘要: 体育教育作为学校教育的重要组成部分,在增强学生体质、促进智力开发、提高健康水平和培养学生实践能力等方面起着重要的作......
江泽民同志曾指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界民族之林。”因此,在学校......
十几年来，历经“应试教育”“愉快教育”“素质教育”“创新教育”等的洗礼，如今又出现“翻转课堂”。不同机会的培训、学习，给我的启......
“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的......
我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性，我们知道数学课的学习不仅仅是一个认知过程，它更是一种情感交流的过程......
愉快教学是要创设一种愉悦的情境，使学生置身于一种愉快的、易于接受的学习气氛中。实践中，我们从愉快教育的四要素“爱、美、愉快、......
中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)15-125-01 随着教学改革的发展,愉快教育思想将在“素质教育”......
远在两千多年前的伟大教育家孔子明确指出：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。说明了精神愉悦在学习过程中的重要作用。在中学......
现代教育学家斯宾塞提出了“愉快教育”理论，“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者” ,......
