教育概论相关论文
孟宪承教授在一书中,借用荀子批判墨子的话,说班级授课制是“有见于齐,而无见于畸”.应该说,“有见于齐”是班级授课制的优点,而“......
南京师范大学陈敬朴教授的《基础教育概论》（苏州大学出版社2000.10下文简称《概论》）是一部全面论述基础教育的专著。作者曾多年从......
在拙著一书中,我曾就素质教育与成功教育、愉快教育、情境教育、主体教育、和谐教育与创造教育等六方面的关系,各写了一章.现在我......
1背景简介rn《教育概论》是华东师范大学博士生导师叶澜教授的代表作之一.这本书撰写于20 世纪80 年代,其中囊括了叶澜教授多年从......
<正>0-3岁的婴幼儿时期不仅仅是人生的起点,更是儿童早期发展质量的基础阶段。重视并发展婴幼儿早期教育工作直接关系着国家未来的......
期刊
苏霍姆林斯基曾经说过，教育的全部问题都可以归结为阅读问题。但是，我们不无遗憾地看到今天许多初中学生不具备良好的阅读能力，更谈不......
黄琳,男,1968年9月生,湖北孝感人。2003年毕业于云南师范大学,获哲学硕士学位,2006年毕业于中国人民大学,获哲学博士学位。现为韩......
[内容简介] 《党员干部现代远程教育概论》一书内容涉及远程教育概述、主要特征、传播方式、基础建设、队伍建设、规章制度等十一......
一、中国大众教育概论为什么要大众教育？中国是遇着空前的国难。这严重的国难，小众已经解决不了，大众必得起来担负救国的责任而中国才......
教科书中的“普适”概念 在教育学教科书中，第一章第一节一般会对“教育”进行概念界定。这种界定，试图给“教育”一个客观的、能囊......
当前教育理论界普遍认为教育学研究对象是教育中的一般问题.这一观点及其辩护存在着诸多问题,对此进行反思,直接引发出作为一门基......
大学教学理论理性诉求的表现可概括为：注重学科的基本知识、注重普遍性知识的教学，学校教育过程呈工厂模式，多使用讲授法，相信理论理性......
陶行知在20世纪20年代倡导的平民教育,目的是让普通民众摆脱目不识丁状态,"用最短的时间,最少的银钱,去教一般人民读好书,做好人"......
教育学原理、教育原理、教育概论等是教育学科中的一门基础学科,但长期以来存在着称谓的混乱和内容的重叠,严重地影响了学科自身的......
