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语文教学中有三组重要的关系：“内容理解”与“形式把握”，“语言训练”与“语言实践”，“习得”与“学得”。这三组关系深刻反映了语......
【摘要】克拉申在1979年提出了“克拉申语言监控模式”，该模式具体从五个假说研究第二语言习得的相关问题和规律。其不仅为语言学研......
【设计理念】 一开始，提到“以学定教”“学教相长”，我感到很困惑。什么是“以学定教”“学教相长”？它们的真正含义是什么？通过参......
小军酷爱数学，一天，他想宴请班上一些教学学得比较好的同学．就出了一道题目．做出这道题目就会知道小军家的电话号码．让我们看看小军这次......
在摸索减轻学生负担过重，提高教学质量的规律中，我们对“学生负担过重”有了新的认识：它不仅仅指学生沉浮在“题海”中，更指学生学得苦......
有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。教师应当为学生营造一个宽松的数学......
【摘要】兴趣是最好的老师，特别是在小学数学课上，如果教师善于培养学生的学习兴趣，就会使师生双方体验到教与学的快乐，反之，则教师教得......
摘 要：当前一线中学教学“体制化”问题较为突出，教学方法千篇一律难以出新。《听王君讲经典名篇》中的课例设计巧妙、层次清晰、主......
摘要:作为一名小班化学校的英语教师,“有声作业”的运用价值乃是一种英语课堂言语训练的延伸,它弥补了课堂40分钟无法完成的遗憾,......
【摘要】新课程改革带来了全新的教学理念和多样的教学方法，对课堂教学提出了更高的要求。而有效课堂是一种理想的教学境界，能利用较......
【摘要】在英语单词教学中，教师要不断变更教学手段，努力开展愉快教学，活跃学生身心，激发学生的兴趣和求知欲，把快乐带入英语课堂，让学生......
摘 要：现今学生普遍出现学习倦怠的现象，只要上课就愁眉苦脸，这主要是我们的课堂一直处于幸福感的缺失状态。那幸福的课堂到底是什么......
关键词混合式学习，历史教学，“三力课堂”，实践价值 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）03-0052-06 基于......
郝金伦所憧憬的课程改革，是要达到一种状态：孩子们对学习乐此不疲，不是为了考上好大学，而是出于对真理的迷恋。这是一种充满浪漫主义味......
郑桂华，安徽怀宁人，中学语文课程与教学论博士，学者型语文名师。曾在华东师范大学二附中从事中学语文教学多年，参与主编过上海市新课标......
EEPO方式是师生在教学的双边活动中，依据学生生理、心理的变化特点，把七个基本要素“听、看、讲、想、做、动、静”单列或加以适当的......
名师档案 刘金玉，江苏省泰兴市洋思中学副校长；江苏省有突出贡献的中青年专家，正高级教师，江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程......
【摘要】要想初中生在英语考试中成为一个佼佼者，首先要营造轻松、民主、快乐的教学氛围，激发初中生学习兴趣，使学生“寓乐于学”;其......
20多年前，中国人开始踏遍西方国家，学习西方人是如何制造机器、如何栽花种树、如何组织管理工厂等。但今天，如果你到上海、深圳或中国......
有教 1986年初我接任北京大学教务长。我过去主要管科研，对管教学没有经验，就请教时任副校长的语言学大师朱德熙先生，问他如何抓教......
在同学们大学的第一天，有很多东西想跟大家聊，但绕不开的那个话题还是：究竟应该如何度过大学。尽管没有标准答案，但正如北宋大儒程颐所......
摘 要：区域性学科组集体教研，是教师培训的一种新型方式.如何围绕主题展开教研？怎样才能产生有意义、有价值的成果？这些成果又如何在课......
作为一名人民教师，应该树立这样一个观念：学高为师。只有学习好了，才能当一名合格的教师。为什么这么说呢?因为当今时代是一个知识大......
最近中国硬核科幻片《流浪地球》大热，脑洞大开一下：如果生活在“流浪”的地球上，我们的专业能做什么呢？ 软件工程 @刘润达：学得......
“学为中心”是新时期诞生的一种教学理念，它倡导以学习者的自主学习为中心，凸显学生主体性与主动性。“学为中心”的课堂是对传统教......
随着地理课程改革的不断深入，中学地理教育越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学？就是在有限的时......
【内容摘要】兴趣是有效学习的前提和基础，也是最终的保证，有了兴趣就会产生强大的动力，促进学生素质的全面提高。可以从思想层面、理......
所谓“有效教学”，就是通过教师一段时间的教学后，能激活学生封存的记忆，开发学生沉睡的潜能，开启学生幽闭的心智，陶冶学生的情操。也就......
摘要：与汉语相比，日语中的授受关系的表达方式极为复杂，必须在实际使用过程中根据不同人称选择不同的授受动词。因此，授受动词的教学方......
【摘要】语言的“习得”与“学得”以及两者对外语教学的影响一直是语言学家讨论的热点话题之一，本文以Krashen二语习得理论为切入......
