《面积和面积单位》相关论文
《面积和面积单位》是人教版课标实验教材《数学》三年级下册的教学内容，我校数学组就这一内容开展了广泛的讨论和研究，现就两个典型......
师：咦，今天的讲台有些乱呀，谁愿意上来和我一起整理？（学生纷纷要求上台，一个叫王刚的学生直接跑上讲台）......
一、教材分析《面积和面积单位》属于空间与图形领域，是三下第六单元《而积》的教学内容。这一单元主要包括：面积和面积单位；长方形、......
【教学内容】人教版三年级下册第71～75页的内容。【教学目标】（一）知识与技能（1）使学生知道面积的含义，认识常用的面积单位平方米、平方......
一、创设情境。激发兴趣 师：(出示两只风筝)同学们喜欢放风筝吗?(喜欢) 师：老师将把这个礼物送给努力学习的同学，你们想要......
随着教育现代化的推行,电视、录像、投影、电脑等新技术进了课堂,抽象的数学课,其教育效果与效率均有了一定程度的提高。但是,如果......
特级教师张兴华长期潜心于小学数学课堂教学研究,丰富厚实的教学理论底蕴与锲而不舍的实践探索,孕育了他独特的教学风格,最近观摩......
<正> 片断一 认识面积单位 (数学活动:男孩子起立,来看一张画有16个格子的纸片。女孩子起立,来看同样大的另一张画有18个格子的纸......
在新课程全面引领，新教材全面推广的今天。老师的教学理念也随之发生了很大的变化。前不久，听了好几节《面积和面积单位》一课，这是第......
[档案]2004年，余金铭老师执教《面积和面积单位》获三明市小学数学课堂教学观摩研讨课评比一等奖。......
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1教学背景《面积和面积单位》这一课的教学是由长度单位过度到面积单位，是学生学习几何初步知识的一次大飞跃．虽然学生在日常生活中......
【镜头】在教学《面积和面积单位》时，在引入课前教师组织学生“摸一摸”：摸数学书的封面与课桌面、摸作业本的封面与课桌面、摸自己......
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教学内容《面积和面积单位》是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册70—74页内容。......
一、教学内容面积的含义,常用的面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)的认识(课本第70~73页的内容)。二、教学目标1.通过直观观察......
为总结校区数学教研经验，进一步激发教师探索数学教学的热情，提高教师数学教学能力，3月28日上午，南宁市天桃实验学校（荣和校区）开展了数......
<正>一、背景有效的数学学习,不能单纯地依赖模仿与记忆,应让学生"经历、体验、探索"学习数学的过程。让学生不断地产生矛盾、揭露......
<正>在素质教育改革的推动下,将教学回归生活,已经越来越成为教学者所追求的重要理念.尤其是数学这个对逻辑思维能力要求很高的科......
期刊
<正>教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》三年级下册P70-74。教学过程一、创设情境,导入新课师:老师最近购买了一......
<正>【片段1】矛盾引发——寻趣上课伊始,吴老师请学生在黑板上画出一个正方形。师:下面我们进行比赛,想尝试吗?师:我请两位同学分......
<正>"面积和面积单位"是学生在小学阶段学习数学比较重要的一个内容,它将引导学生的认知从线过渡到面,从一维空间向二维空间推进,......
<正>教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第70～74页的内容及"做一做"。教学目标1.通过摸一摸、比一比等活动,理解......
<正>一、教学目标1.通过摸一摸、比一比等活动,结合实例使学生认识面积的含义,理解、体会统一面积单位的重要性。2.学生初步建立面......
<正>数学概念的教学是一切数学知识从初步认识到深刻理解到熟练应用的基础,而恰当合理的教学方法可使学生头脑中形成正确的数学概......
<正>《面积和面积单位》是人教版课标实验教材《数学》三年级下册的教学内容,我校数学组就这一内容开展了广泛的讨论和研究,现就两......
<正>《面积和面积单位》是学生初步认识周长的基础上进行的,从学习长度到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。数学课程标准......
<正>一、教师的语言应严谨、凝练,避免不必要的重复,在有效的时间内让学生掌握知识,提高学生的思维能力【片断一】:(第一次教学)师......
<正>片断(理解面积的意义和揭示面积单位之后。)师:知道1平方厘米是怎么规定的吗?请同学们看大屏幕。(大屏幕出示:边长是1厘米的正......
<正>案例:人教课标版数学《面积和面积单位》教学片断。师出示红蓝纸片问:前面我们可以用重叠法和数方格法来比较两个图形的面积大......
<正>一、教学目标1.通过直观观察、动手操作等活动,使学生理解面积的意义。2.在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单......
<正>一、教材分析《面积和面积单位》是人教版三年级下册的内容,是在学生已经学过长方形和正方形的特征,掌握了计算它们周长的基础......
