《丰碑》相关论文
革命精神是战胜一切敌人、克服一切困难的强大精神力量，有较强的现世价值，对当代青少年也有较强的指导意义。本文以统编小学语文教材......
语文作为一门语言,激发学生的表达欲望,锻炼学生的表达能力就成为语文课程教学的主要任务之一.所以,新时期的语文教师要给学生搭建......
始于2010年3月的财政部“薪火相传”主题教育活动,使我们评估人受到了心灵的震撼,对财政优良传统的核心内涵和精神实质有了更为深......
《丰碑》是一篇文艺性较强的课文。通篇作者所要表达的意思和情感都没有明说出来，而是蕴涵在叙述和描写的语言文字之中。文中只有第......
新理念指导下的阅读教学，教师要把时间还给学生，营造浓浓的阅读氛围，使学生直接面对文本，认真地读，充分地读，用心去读，用心去感悟。学生直......
<丰碑>,给我们讲述了一个感人的长征故事.为了让学生领会"军需处长"这一人物所表现的深刻内涵,在进行课文教学时,我不是仅仅停留在......
1．充分体现课程整合的思想，在网络中，教师利用学生已有搜集信息的能力和丰富的多媒体资源，对长征进行多角度的介绍，激发学生的情感，为学......
土地革命战争时期豫南枪会组织之演变徐黎玲发韧于本世纪２０年代的豫南枪会组织，在大革命时期社会政治风云变幻的动荡之中，由于广泛联......
《丰碑》是十册第四组新增的一篇讲读课文,课文讲的是红军在行军途中一位军需处长被严寒冻死的感人故事,赞扬了他毫不利已、专门利......
《丰碑》一课没有直接描写军需处长自觉献身的具体言行和经过,而是通过侧面描写予以烘托,这样写使故事更具有表现力,使人物形象更......
一、问题透视问题一：为写而写，空洞敷衍。一位青年教师执教《丰碑》，在品读后安排了这样的“想象练笔”：军需处长一心想着他人，却付出了......
苏教版教材中有一些革命历史故事，如《菩萨兵》、《彭德怀和他的大黑骡子》、《聂将军和日本小姑娘》、《丰碑》等。革命历史故事是......
【课例简析】《丰碑》一课讲述了一位军需处长在红军行军途中被严寒夺去了宝贵生命的可歌可泣的感人故事。赞扬了军需处长(革命老......
2011年7月1日,由湖北卫视策划、拍摄的八集大型文献电视纪录片《丰碑》,开始在湖北卫视频道播出,这是为迎接中国共产党建党90周年......
军工文化是军事工业的文化传承与积淀，汲取了国防科技工业的精神内涵，根植于中华民族的丰沃文化土壤，是社会主义先进文化的重要组成部......
《丰碑》讲述了在红军长征途中，一位军需处长掌管着军需物资却被严寒活活冻死的感人故事。文章语言精练生动．情节催人泪下．是向学生树......
“教学是一门艺术”，教学过程中要看学生是否积极主动参与学习，“真实、朴实、扎实”的课堂才是我们最需要的。要做到这一点必须讲究......
如何将一种精神凝固下来形成一种文化,并发展这种文化,形成新的文化传统,服务现实,这是人们应当思考和面对的新课题.由红四方面军......
一、更换导入．衔接自然我的这节课是在下午第六节。上过公开课的教师都知道，学生精力旺盛的是第一、二节课，再不就是下午第一节课。下......
[案例描述]<丰碑>,一个感人的故事.课堂上,教师正围绕"胜利一定属于这支队伍"这句话带领学生走近长征,走近雪山,和将军、军需处长......
[教学片断]师：请同学们认真读课文，然后结合课文插图，进行思考，课文为什么把军需处长比喻为一座晶莹的丰碑。......
2011年4月26日．大江小学浪花舞台上课本剧《丰碑》正在表演。那荡气回肠的音乐．生动的人物形象．令在场的两千多师生、家长代表们深深......
《丰碑》是“九义”教材小学语文第十册中的一篇精读课文，讲述了红军在行军途中，一位军需处长竟然未留一件棉衣给自己而被冻死的可歌......
1999年，笔者撰写了《道光十九年周恩来祖辈迁居淮安》一稿，发表于2000年1期《党的文献》；由周恩来纪念馆主办的2001年《丰碑》杂志上......
《丰碑》描写的是红军行军途中，一位军需处长为了战友，被严寒冻死的感人事迹，赞扬了老一辈革命者为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神......
义务教育五年制小语第八册第七组课文有《狼牙山五壮士》、《丰碑》两篇讲读课文和《董存瑞舍身炸暗堡》一篇阅读课文。本组课文记......
<正>《丰碑》记叙了红军行军途中一位军需处长被严寒冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己,专门利人的崇高精神。教学时要力戒琐碎的情......
